图片：冯晨清

据了解，过去本市的中学教师最高等级为副高级、小学教师最高等级为中级，中小学教师没有正高级职称。本市于2016年全面开展了中小学教师职称改革工作，将原来相互独立的中学、小学教师职称系列统一设置为中小学教师职称系列，在中小学（幼儿园）新设正高级教师职称。改革打通了教师职业发展通道，这意味着中小学教师也能当上“教授”了。徐熙表示，目前，已有230名中小学教师评了正高级职称。

还有医疗领域，职称的作用也非常大，人们到医院看病都喜欢找专家，看医生是主任医师、副主任医师还是主治医师，三甲大医院的专家号总是一号难求，而家门口的社区医院却常常是冷冷清清。人们不信任社区医生的技术水平是最重要的原因。徐熙表示，近几年，本市用职称的指挥棒吸引社区医生，设置了全科医生的职称，只对社区全科医生进行常见病慢性病 、保健、公共服务等方面进行考核，目前已有1100多名全科医生评上了职称。

更值得关注的是，徐熙还透露，今年北京将为农民设立职业农民的职称，让农民的职称也规范化、标准化，鼓励他们爱岗敬业，让人才真正在美丽乡村建设中发挥作用。

记者了解到，给农民评职称不是北京首创，其他地区已有实践。农民评上职称之后，在项目扶持、资金贷款、培训、招聘等方面能得到政策倾斜。

来源：北京晚报

记者：代丽丽

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