《秦始皇：穿越现实与历史的思辨之旅》吕世浩著 接力出版社

从那一天起，到吕世浩博士毕业、成为台湾大学历史系教师，无数的人问他：“学历史到底有什么用？”他思考了二十年，《秦始皇：穿越现实与历史的思辨之旅》就是针对非文史专业的读者所呈现的答案：不是历史没用，是你学历史的方法“没用”！

吕世浩在台湾大学开人文通识课程广受欢迎，而他在慕课（MOOC，免费大型公开在线课程项目）开设《中国古代历史与人物：秦始皇》，吸引了遍布全世界的学生，成为了最热门的中文慕课。

和吕先生共进午餐，谈到这门课程为什么能在众多慕课中脱颖而出，他幽默地说：“因为我们没有钱。经费很少，不可能左手一挥就是一道激光，右手一挥又是一个动画。我只好凭诚意和内容取胜。”

《秦始皇：穿越现实与历史的思辨之旅》是根据网络课程整理而来。阅读这本书就像上一门没有标准答案、双向互动的课程，书中常常邀请读者合上书，思考一些看起来和秦始皇无关的问题：请问学习到底要学什么？我，究竟活在一个什么样的时代？国家富强之后，我们这一代人如何找到新时代的出路？

吕世浩扔出的这些大问题都在抽丝剥茧的讲解中逐步阐明。他说：“不是历史没有用，是我们学历史的方法出了问题！”学历史的人花了太多的时间来背诵标准答案，而没有拿历史事实和人物分析来锻炼自己的思辨能力。他所理解的历史有三个作用：启发智慧、审时度势、感动人心。

“书有古今，智慧没有古今。如果想让自己的智慧更加充实而锐利，学历史是最简单的快捷方式。”比如，从张良的故事里，我们就能学到“先”和“忍”——出乎对方意料才是“绝对的先”，忍是为了等待最好的时机。

吕世浩说，天下所有的学问都能启发智慧，不同在于历史是研究“时”和“变”的，“你能说秦始皇没有智慧吗？那怎么会失败？原因很简单，秦朝君臣没有审时度势的智慧。统一天下要用诈和力，统一之后就必须改弦更张。学历史即学习因时制宜、顺应大势所趋。”

历史的第三个作用是感动人心。吕世浩说，有的研究历史的人把历史当作纯科学，分析来分析去，最后人不见了。他说要看到历史中的真实的、活生生的人、看到人性与良知。他还是学生的时候，第一次阅读《史记·秦始皇本纪》，读到最后“后五年，天下定于汉”，忍不住流下了热泪。他说“太史公最后的这句话就是为了告诉后人，秦始皇以武力统一了天下，可是并没有安定天下。以杀戮统一天下的人只能得意于一时。在那一刻，《史记》超越两千多年的时空感动了我，从此我也深信历史学必能感动人心，历史终究会走向光明。”（李峥嵘）

来源：北京晚报-北晚新视觉网