由此可以看出，全社会对于劳动教育十分重视，但另外一个事实是劳动教育的现状并不乐观。现在的孩子们不是在上课，就是奔波在上课的路上——因为要参加各种校外兴趣班。为什么我们的孩子有大把时间参加各种兴趣班，却没有时间上劳动课，掌握基本的劳动技能呢？从根本上讲，可能还是取决于对“劳动”的认识。

“全国I卷”作文题提出了几种观点，“劳动太占时间”、“劳动可以交给人工智能”、“可以花钱请别人做”，这些观点在现实中有不少拥趸吧？另外再加上一个，劳动不能直接增加分数——这恐怕才是当前“劳动教育”不如人意的原因所在。

劳动教育的真正意义，并不局限于让学生掌握几项劳动技能。学习需要的分析判断能力、吃苦专注精神，也能够通过劳动来培养。正因如此，当前的教育应该重新发现劳动之美，把劳动放到应有的位置，真正实现德智体美劳全面发展。

高考已经结束了，高考阅卷就要开始了。相信肯定会有不少优秀作文，但是，劳动教育不能纸上谈兵，更不能睡在高考作文里。“人有两个宝，双手和大脑”。希望由高考作文引发的劳动教育话题，真正触动人心，引起全社会的高度重视，从而让劳动课成为人生的必修课。

来源：北京晚报 毛建国

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