劳动教育 邓伟摄

“一粥一饭，当思来之不易。通过参与劳动，学生更加珍惜生活。”中国农业机械化科学研究院北京农机试验站站长杨瑞学介绍，在为期一周的学农活动中，学生可以体验农、林、牧、副、渔等五大行业的代表性内容，学习“下地、下厨、自我服务”等实用技能，并初步了解现代农业。

北京市教委副巡视员冯洪荣介绍，北京市教委2015年出台《关于加强中小学劳动教育的实施意见》以来，陆续设立北京农业职业学院、中国农业机械化研究院、北京农学院、北京自动化工程学校等4个市级学工学农基地，并搭建了120余家单位组成的教育资源平台，共同引导中小学生积极参与劳动教育。

此外，北京市教委鼓励各区采用专题教学方式落实中小学劳动技术课程,内容主要包括：小学阶段学习“纸工”“手工缝纫与绣制”“泥工”“种植与养殖”“绒线编织与钩织”“手工编制”“金工”“木工”等8个专题；初中阶段学习“木工”“金工”“电子”3个专题，以及“种植”“数码摄影”“陶工”“烹饪”“服装”“机器人”等辅学内容。

据介绍，北京市正在制定北京版学生劳动教育指导性文件，更加系统设计、整体规划北京市中小学劳动教育体系,同时保证各学科平均不低于10%的学时用于开设学科实践活动课程，认真将劳动教育落实到通用信息技术课等环节，进一步提高劳动教育水平。

来源： 新华网

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