资料图，赵莹莹 摄

游戏公司邀请学术专家的商业动机暂且不论，单就游戏行业的价值提升与品质保障而言，有专业学者把关游戏文本自然有利无害。热门游戏颠覆历史、恶搞历史的问题早就饱受诟病，有的游戏完全戏谑历史、游戏历史。如果能有专家学者帮助一款游戏守住历史价值观的底线，避免出现种种荒唐的误导，当然是一种改进和升级，也符合更多大众的期待。

但是，此举能否给“玩游戏也是学习”提供理论支持，令人存疑。游戏的代入感极强，受众群体广泛，其衍生文化一直具有较高的影响力。开发者可以向游戏注入历史文化元素，但游戏传播不是知识传授，游戏本身并不具备、也承担不起历史教学的重任。历史是人类文明基因，对于历史的了解和领会，需要严肃对待，不是通过一些游戏情节就可以掌握的。玩家，尤其是青少年，不能把历史顾问当成打游戏的挡箭牌。面对争议，葛剑雄教授也直言：南京大屠杀、革命史，这些能通过游戏来表达吗？

传承历史，首先要尊重历史；学习历史，还是要回归课堂和书籍。基于历史故事开发的游戏，不能违背历史规律；融合了历史元素的游戏，也别期望它能达到教授历史的目的。

来源：北京晚报    作者：殷呈悦

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