【顺义】

活动预约靠抢，父母孩子“同步上课”

“老师好”、“早上好，老师”，上午9点多，十来个孩子在家长的带领下，蹦蹦跳跳走进了顺义胜利街道龙府花园社区的儿童之家。他们围坐在老师身边，认真看着彩色绘本。伴随着老师声情并茂、抑扬顿挫地讲述，慢慢进入童话的世界……

每个周日，这处刷着天蓝色油彩的房子，都会因孩子们的到来而格外热闹。“原本这里是旧车棚，我们将其改造成了儿童活动中心。2017年又投入资金，升级成现在的儿童之家。”龙府花园社区党总支书记张红梅介绍，社区有常住人口1630人，其中18岁以下少年儿童就有260人。为满足他们个性成长需求，社区研判后决定购买社会服务，请专业的机构进社区贡献智慧。自2017年6月正式运行，这里几个月后就被评为首批市级儿童之家示范点，当时是顺义区唯一一个获此荣誉的社区儿童之家。

记者在现场看到，龙府花园社区儿童之家面积约93平方米，分为多个功能活动区，有儿童阅读书籍3000多册，还有电子书、感统训练器材、机器人等各种设备。为避免孩子们撞伤擦伤，室内桌椅、沙发、器材等的边缘和转角处，都用软材料包裹。

龙府花园儿童之家负责人赵军表示，平时，社区居民和孩子每天都可以在开放时间前来。到了周末，这里则会举办各种主题阅读、手工、绘画、小讲坛等内容。为保证效果和秩序，周末的活动需要预约。“每周开展的主题不一样，会提前在居民群里公布。孩子们听故事、做手工的隔壁房间，还有专业老师给家长们‘同步上课’。这些都是免费的，老师们均有相关资质。”

儿童之家的运行，为社区家长和孩子们提供了一个周末好去处。“我们参加活动有一年多了，每周都得在手机上抢着预约！”居民沈女士笑言，每个周日，她都会带着4岁的女儿来儿童之家。“感觉孩子和我在这里都成长了，儿童之家锻炼了孩子的动手能力和表达能力，也让我们的亲子关系更美好。虽然她还不识字，但回到家后都会给我讲故事，也不再害怕去幼儿园了。”

【东城】

补漏家校教育，社区吸纳“中坚力量”

作为东城区开办的第二处儿童之家，崇外街道新怡家园社区儿童之家设立运营已有三年历史。凭借“紧跟形势”的独特主题活动，它同样获评首批市级儿童之家示范点。从起初的十几个家庭，到一年后上百个家庭，再到如今稳定的200余个家庭，带着孩子来“感受惊喜”，早已成为社区居民每周一次的期待。

与能够“天天开门”的儿童之家不同，由于希望尽量辐射到所有儿童，新怡家园社区儿童之家的活动场地需要“轮换”使用。运营方负责人、鸿睿家庭教育研究中心李萌介绍，他们根据参与儿童年龄进行了细致的分班。“预备班从一岁半到两岁半，小班从两岁半到上幼儿园前，非寒暑期每周一次活动；幼儿园到上小学前是大班，寒暑期每周一次活动；上小学后是青少班，全年每周一次活动。”

活动频次有限，李萌和同事们对内容设置可谓煞费苦心。“我们不想做早教，不想只是带着孩子玩儿，希望能将正能量思想融入进去，成为学校与家庭教育之外的补充阵地。”

对幼儿园前的“小小孩”，儿童之家侧重体能游戏、亲子阅读、亲子手工等。而即便是一个小游戏，也会赋予勇敢、合作等积极主题。“有一次我们是环保主题，其中一个环节是老师引导小朋友把不同颜色的球扔进不同的‘垃圾桶’，让他们稍微感知到‘垃圾分类’的概念。”

孩子进入幼儿园后，在儿童之家会得到美好品质的进一步养成。李萌忆起去年举办的“诚信小当铺”活动，让孩子们拿来玩具进行估价，然后去“货柜”上交换等值玩具。“我们特意告诉家长，不要指导孩子，结果没人看管的情况下，玩具没有换错的。”

而针对入学后的孩子，儿童之家可以说“最下功夫”。非遗传承、国学、绘本、安全……至少开设了五六种不同类别的课程。李萌举例，像“青少年议事厅”活动，让地区青少年参与到社区建设中，培养孩子的社区荣誉感、归属感、责任感，做社区的小主人。

在李萌看来，因为每次活动都是家长和孩子共同参与，儿童之家不仅起到提升儿童幸福指数的作用，还能有效吸纳年轻家长。“对街道和社区来说，年轻家长这部分中坚力量平时其实是很难走进来的。通过儿童之家的活动，能够不断以家庭融合促进社区融合。”

【丰台】

结缘困境儿童，“小太阳”温暖成长路

“天空里的星星黯淡了，萤火虫躲进青草丛，飞了一夜的它累了……”周三的下午，在丰台街道瑞丰社工“小太阳”儿童之家，5个孩子正按老师示意，“接力”读着一篇童话故事。

相较其他几位正上一二年级的小伙伴，小杰（化名）的年龄明显偏大。轮到他时，在身旁一对一助教老师的帮助下，用手指点着书本，一顿一顿读出声音。

虽然流畅度还比不上弟弟妹妹，但对心智障碍者小杰而言，能坐在桌边跟着参与课程，已是难能可贵的进步。“刚接触时，他上课是完全听不进去的，而且没有秩序感，在课堂上会来回地走。”瑞丰社工副总干事王科远远看着小杰努力阅读的背影，感慨几年帮扶下来，“情况已经好多了，他妈妈都说他在学校和在这里是两个人。”

与诸多侧重于丰富活动的儿童之家不同，瑞丰社工“小太阳”儿童之家各方面资源都更向辖区内“困境儿童”倾斜。对早在2014年就曾开展“困境儿童家庭效能提升”项目的瑞丰社工而言，这个后来建立的儿童之家可以一定程度上视作项目的延续。

“当时我们主要服务的困境儿童一是经济上比较贫困，二是残障，三是父母有疾病或刑释解教等，无法给予很好的照顾。”王科回忆，项目之初社工们跑遍了附近25个社区。有的家里推开门，满地都是蟑螂，孩子连写作业的环境都没有……瑞丰社工的构成人员都是社会工作专业毕业生，初出校门的他们面对超出想象的难度，有怀疑有畏惧，但凭着青春干劲，对筛选出的60余位对象均进行了系统帮扶。不少像小杰这样的孩子，从那时起便与瑞丰社工结缘。

2016年，经专家投票评审，“困境儿童家庭效能提升”作为30个示范项目之一，被纳入“伙伴计划”全国优秀项目库。2017年，在丰台街道的主动对接下，瑞丰社工“小太阳”儿童之家也开始挂牌运行。“考虑到手边资源和真正需要的人群，我们在普惠性质的基础上更偏重困境儿童一些。”王科介绍，这学期儿童之家利用学校上半天课的每周一、周三下午，开设识字阅读课程。先推荐邀请合适的困境儿童，剩下的名额再发布到群里接受普通孩子报名。“我们试了好几次，发现正常小朋友占三分之二，困境小朋友占三分之一效果是最好的，所以尽量卡在这个比例上。”

而周末课程则专门针对困境儿童设置，如周六的小小篮球课，帮助心智障碍小朋友提升手指力量，周日的手工、音乐等都是困境小朋友不太能接触到的内容。“普通孩子可能会出去玩、上兴趣班，我们锦上添花的事情就不做了，聚集在更需要帮助的孩子身上。”王科表示，他们还邀请附近的老师共同合作，“像有书画老师带几个孩子学画，我们就和老师商量，让他使用这里的场地，再免费带两个我们挑选的合适的困境小朋友。这样老师有很好的场地上课，同时还能帮我们做公益，彼此都很舒服。”

来源 北京晚报 记者 魏婧 李松林 编辑 辛宏

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