11月22日，小朋友在逸成体育公园中的儿童拓展区活动。2018年10月起，学院路街道对西北角空地进行改造，设置了儿童拓展区域。新华社发

缘起

调研课题发现带娃游园太尴尬

来自对外经济贸易大学国际政治专业大二的周雨涵、李玉玺、钟慧珍提交的“提案”关注的是“推动0-8岁儿童参与户外活动，促进其身心健康及全面发展”。

关注这个话题，是缘起于三个小伙伴今年的一项暑期社会实践。

“我们去玉渊潭公园实地调查一个赏花经济主题的课题，意外发现让同学们印象深刻的是，带娃的家长反映孩子没地方玩儿。”李玉玺回忆说。

随后她们走访了多个公园绿地，发现孩子们尤其是低龄儿童活动确实挺尴尬：有的孩子刚刚能走稳路，却在爷爷奶奶的搀扶下在成人健身器材上玩耍；有的小孩在园路上玩滑板车，奶奶姥姥在后面紧追；有的孩子在公园里就扎在旋转木马、小火车里，爸爸妈妈狂掏腰包……

在准备参加大学生提案大赛时，周雨涵她们仨想起了这个话题，把视线放在了如何为儿童参与户外活动提供便利上。

“我们也是从儿童时期走过来的，记忆还非常深刻，公园里的游乐设施，到五六岁以后玩的就很少了，小伙伴们都有了不同的安排，兴趣班、学校班，时间变得越来越少，很低的年级就感受到学习的压力。”李玉玺说，她们认为娱乐不等于户外锻炼，目前公园比较重视引进收费的娱乐场所，这不能满足孩子们的日常运动需求。

周雨涵、李玉玺、钟慧珍在公园进行课题调查。

调查

超七成儿童户外运动时长不达标

着手准备提案的时候，周雨涵她们三人查阅了大量的资料。

“数据显示，美国的儿童每周户外活动时间至少12小时，可是这个数字却引发了美国家长们的担忧，他们认为自己的孩子户外活动时间过少；德国儿童每天户外活动时间甚至在3小时以上。”周雨涵介绍说，2019年6月发布的国内首部《学龄前儿童（3至6岁）运动指南（专家共识版）》首次提出，建议“每天应进行至少 120 分钟的户外活动”。然而调查显示，我国35.30%的儿童户外运动时间小于1小时，39%的儿童户外运动时间有1至2小时，也就是说没有“达标”的儿童占了74.3%。

“我们选取了北京、天津、上海、重庆、广州、深圳、成都等城市发布线上问卷，了解当地部分低龄儿童父母对孩子户外活动现状的关切，在北京的公园随机选取家长进行采访询问，了解孩子进行户外活动的现状、公园等公共场所面向孩子的娱乐设施现状等，以及对此的看法建议。”

通过调研，周雨涵她们发现，儿童户外活动时间受限有3大原因：一是学前教育的低龄化，“白天在幼儿园、学校上学，晚上和周末奔赴各种学习班”是这一代孩子的现状；第二个原因是幼儿园、学校相应课程缺失，且许多幼儿园规划户外活动空间不够，有的孩子在学校一天超过90%的时间都在室内；第三是儿童进行户外活动场地设施陈旧甚至缺乏，实地调研走访发现，公园没有面向儿童的功能分区，儿童进行户外活动场地受限，大多只是湖边、绿地等区域，专为儿童设计的游乐设施缺乏，导致大多家长只能自带玩具或使用专为中老年人设计的健身器材，以供孩子玩耍，部分公园拥有儿童游乐设施，但设施维修及清洁没有保障，且多数进行收费，这实际上提高了儿童进行户外活动的门槛。

建议

公园应专设低龄儿童运动区

周雨涵、李玉玺、钟慧珍调研后认为，推动0至8岁儿童参与户外活动应双管齐下。首先应进行课程体系改革，增开课外实践类课程。完善学校课程建设是促进学生身心健康发展的重要举措，各地中小学校应当从学校的实际情况与办学特色出发，开展课程体系改革，在已有课程中添加课外实践环节，更加重视科学课、思想品德课、体育课等促进低龄儿童全面发展的作用，同时增开课外实践类课程，帮助低龄儿童走出教室，从自然与社会中获取知识，全面推进以创新精神与实践能力为核心的素质教育。

其次应加大儿童活动空间的供给。在学校幼儿园，可以采取屋顶空间、周边腾退空间利用等方式增加活动空间，在公园、社区绿地等建设、改造提升过程中也应充分考虑低龄儿童进行户外活动的需求，专门开辟适合儿童的活动区。

“运动起来其实并不需要多么高大上的设施器材，关键是适合。几个平衡木，一个能攀爬的缓坡，一个简单的滑梯，一块可以坐卧翻滚的草坪……在充分考虑安全性的基础上让孩子们能够尽情运动。”学生们建议，在公园、绿地建设过程中设置儿童活动区，全民健身器材也别忘了孩子，增添适合低龄儿童运动的器材，使得低龄儿童通过户外活动既能观赏自然风景，又能运动娱乐。同时还可以鼓励公园与社区或公益机构等协作，在公园举办面向低龄儿童的活动比赛等，使得低龄儿童能够长期有效进行户外活动。

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来源：北京晚报 记者 孙颖

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