图文无关 新华社记者 卢汉欣 摄

市疾控中心迅速启动应急响应，流病科于下午4时赶到现场，在学校、医院迅速开始流行病学调查，并采集病例鼻咽拭子、血清样本。

5月22日22点，生物检验科接到流病科送来的宁陕县聚集性咳嗽发烧样本57份样本。

现场询问流调人员相关病例的典型、共性症状，初步确定检测方案。

试验中全部病例进行新冠检测；并挑选10名症状典型的病例，用新购置的呼吸道发热多重核酸检测试剂盒进行26种常见病原菌的检测。

经检测，57份标本鼻咽拭子新冠核酸全部阴性，10份血液标本新冠抗体阴性，到底是什么病原体引起的本次事件呢？

直到23日凌晨3点，呼吸道发热多重核酸检测结果出来了，10名典型病例鼻咽拭子鼻病毒核酸阳性。

鼻病毒于1956年被科学家发现，目前已经鉴定出超过120种的鼻病毒，是人类病毒中血清型最多的病毒，也引起普通感冒的主要病原体。

该病毒是引起急性呼吸道疾病的罪魁祸首，将近半数的急性呼吸道疾病感染是由鼻病毒感染引起。

鼻病毒通常寄居于上呼吸道，在成人主要引起普通感冒等上呼吸道感染，在婴幼儿和慢性呼吸道疾病患者，除上呼吸道感染外，还能引起支气管炎和支气管肺炎。

潜伏期为2~5天，感染持续时间约为7天。临床常表现为流涕、喷嚏、咽部不适、鼻塞、咳嗽、咽痛、声音嘶哑、体温不增高或略微增高，常伴有鼻窦炎和中耳炎。患者病情一般是自限性的，平均病程为7天。部分患者感染鼻病毒不表现任何临床症状。另一部分患者，如婴幼儿、老年人和免疫低下患者病情相对较严重，可发展为下呼吸道感染，最常诊断为支气管炎、肺炎。

鼻病毒无处不在，一年四季都很活跃。冬季为高发期。鼻病毒的主要传播途径是空气飞沫和直接接触传播。直接接触传播是主要的传播途径。正是因为通过接触传播，病毒很容易在学校和办公场所等人群聚集的地方扩散。鼻病毒在人的手上和日常生活用品上（包括门把手、餐具、玩具、毛巾等）能存活数个小时。婴幼儿、老年人和免疫力低下者是鼻病毒的易感人群。

今年以来，全国新冠疫情刚刚被控制，眼下正值巩固抗疫成果之时，建议各级学校应该一如既往的坚持新冠防治策略。

鼻病毒和新冠病毒同属呼吸道传播，新冠防治策略可有效防止此类事件再次发生。同时建议各级学校严格实行晨午检制度，教室开窗通风，引导学生戴口罩，勤洗手。

延伸阅读：

学校陆续开学，有学生互换口罩戴？中疾控明确强调：用过的应丢弃

随着新冠肺炎疫情情况逐渐稳定，越来越多的中小学校陆续开学。如何保护孩子们的安全和健康也成为首要问题。除了佩戴口罩，开学后孩子们还需要自己携带什么东西去学校?要不要带酒精呢？为此，中国疾控中心今天详细列出了开学返校的新冠肺炎疫情防控知识点，其中明确强调，学生之间如发生了口罩互换现象，双方均应将口罩丢弃，不可换回继续佩戴。

中国疾控中心表示，学生应随身备用符合一次性使用医用口罩标准或相当防护级别的口罩，同时建议准备一些消毒湿巾携带，以便做手部清洁，但不建议携带酒精。关于寄宿生睡觉时是否需要戴口罩的问题，专家表示，低风险区学校正常开学，近14天同寝室学生无高风险区居住和旅行史，同寝室寄宿生不需戴口罩睡觉。

需要注意的是，家长、学校应做好学生佩戴口罩的宣教工作，并向学生们强调口罩使用和保存的正确方法。学校教职员工应注意避免学生互换口罩，家长可为学生的口罩提前做好标记。如学生之间发生了口罩互换现象，教师应给予健康教育，双方均应将口罩丢弃，不可换回继续佩戴。

在校园里，在流动水下用肥皂或洗手液洗手，效果是一样的。学生们每天也不必过度洗手，在餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位前、接触可疑污染物品后洗手即可。

在校期间，学生们去洗手间时需要注意便前便后及时洗手，冲水马桶建议盖上马桶盖后再冲水。如果学校停水，学生们可使用含酒精成分的免洗洗手液或消毒湿巾擦手。如果上课时老师还未下课，但手很脏又不能去洗手时，请学生们一定不要使用不清洁的手揉眼睛、抠鼻子或吃手，建议携带消毒湿巾擦手。

下课后，可正常和同学玩耍，但要注意避免近距离接触。

来源：综合安康综合广播 北京日报客户端

流程编辑：tf019