近日，教育部印发义务教育六科超标超前培训负面清单（试行），为各地查处培训机构超标超前培训行为提供具体依据。负面清单共涉及义务教育阶段语文、数学、英语、物理、化学、生物学等六门学科，其中，要求二年级默写《大禹治水》中的“鲧”字，要求小学低学段学生理解《滕王阁序》，要求一、二年级认识万以上的数，要求一、二年级学生进行英语书写训练等行为均属于超标。

本次公布的负面清单共涉及义务教育阶段语文、数学、英语、物理、化学、生物学等六门学科，每门学科的负面清单包括“原则要求”和“典型问题”两部分。“原则要求”部分从课程标准规定、教科书难度、教学进度等方面提出基本要求，理科科目还对练习题提出基本要求。“典型问题”部分按照各学科的各项培训主题列举了超标内容，便于各地对照使用。负面清单为试行，将在实践中不断完善。

义务教育语文超标超前培训负面清单（试行）要求，培训不得超出现行义务教育语文课程标准规定的各学段要求，禁止将小学较高学段的目标与内容提前至小学较低学段教学与测评，禁止将初中的目标与内容提前至小学教学与测评，禁止将现行普通高中语文课程标准规定的目标与内容提前至初中教学与测评。培训内容不得超出统编义务教育语文教科书的难度。培训不得超过所在县（市、区）语文教学的同期进度和要求，禁止在寒暑假培训下学期教科书的知识内容。

清单还列举了语文科目的典型问题，将生僻字、繁难字作为小学低学段识字与写字的教学内容属于超标内容，例如教二年级上册《大禹治水》，要求学生默写“禹吸取了鲧治水失败的教训”中的“鲧”字就是超标。

语文超标内容的示例还包括，要求小学低学段学生理解《滕王阁序》，要求小学生比较系统地掌握文言语法知识，如教四年级上册《精卫填海》，要求学生掌握“女娃游于东海”是状语后置句；要求初中生掌握《文心雕龙》中的文艺理论知识；要求小学低学段学生写出含有多种表达方式、多种表现手法、结构复杂的文章；要求初一学生写出论证严密、论据典型、结构完整的议论性文章等。

义务教育数学超标超前培训负面清单（试行）提出，培训不得超出现行义务教育数学课程标准规定的各学段要求，禁止将现行普通高中数学课程标准规定的目标与内容提前至初中教学与测评。培训内容不得超出本地区使用的义务教育数学教科书的难度。

对于一、二年级，万以上的数的认识（包括万以上的数的读法和写法、大小比较、应用等）， 分数单位的认识和多位小数的大小比较、异分母分数的大小比较等属于超标。

义务教育英语超标超前培训负面清单（试行）要求，培训不得超出现行义务教育英语课程标准规定的各学段分级标准，禁止将初中知识类的教学内容提前至小学教学与测评，禁止将现行普通高中英语课程标准规定的知识类教学内容提前至初中教学与测评。培训内容不得超出本地区使用的义务教育英语教科书的难度。培训不得超过所在县（市、区）英语教学的同期进度和要求，禁止在寒暑假培训下学期教科书的知识内容。典型问题中，要求一、二年级学生进行英语书写训练，在小学阶段讲授国际音标，要求学生掌握超出《义务教育英语课程标准（2011年版）》所规定的词汇要求等属于超标。

义务教育物理、化学、生物超标超前培训负面清单（试行）均要求，培训不得超出现行义务教育课标规定的要求，禁止将现行普通高中课标规定的目标与内容提前至义务教育阶段教学与测评，培训内容不得超出本地区使用的义务教育教科书的难度，不得超过所在县（市、区）教学的同期进度和要求，禁止在寒暑假培训下学期教科书的知识内容。禁止使用繁、难、偏、怪的练习题。

教育部要求，各地要认真进行学习宣传，切实抓好组织实施，在做好校外培训机构学科知识培训内容备案工作的基础上，依据负面清单严肃查处超标超前培训行为，切实减轻中小学生过重课外负担，形成校内外协同育人的良好局面。

来源：北京日报客户端记者 任敏

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