对于少数“别人家的孩子”而言，世界上最难的题是成绩出来以后选择清华还是北大；而世界上最遥远的距离是两校近在咫尺却只能彼此相望。诸如此类的段子，虽是调侃，却也显示二选一的不甘以及选择之后的遗憾。

作为中国高校的双子星，清华和北大段位上不分伯仲，学科设置上各有千秋。两校学子中，都有很多行有余力者，意图通过跨学科学习，开拓学术视野、补足短板。物理学家李政道曾说过：在年轻的时候，杂七杂八的书看一些，头脑就比较灵活。一个科学家，假如只知道自己搞的那一门，对其他事情一概不知，你的思路怎么开阔呢？

圣人无常师。一心向学的学生也不该受校门之囿。美学家朱光潜提倡的博学，就是把根基扩广一些，不但要有社会科学常识，也要有自然科学常识。此次清华开放的主要是理工科课程，如《工业系统概论》、《人工智能技术》、《系统与计算神经科学》等；而北大开放课程以人文社科类课程为主，包括《〈汉书〉导读》、《理想国》、《发展心理学》等。敞开学校大门，互开课程、互认学分，有利于实现教育教学资源的最大化利用，不仅为学生提供了更多选择，也为学术和学生交流打开了一扇大门。

清华北大互相开放课程，既因为两家是同等量级的学校，也因为是地理上的邻居。其实，客观条件的便利，远不如开放的意识和胸怀更重要、更值得学习。在很多城市，不少大学同在一座大学城，彼此之间不过一墙之隔。因此，不妨向清华北大学习，在充分调研本校学生兴趣、了解相邻高校意愿的基础上，合理有序地推出一些互相开放、互认学分的课程。

如今各个高校在网络上推出公开课已不是新鲜事，既然欢迎千里之远的人来学习，又何必大门紧闭拒绝来自隔壁的学子呢？

（原标题：跨校选课，大学变“大”）

来源：北京晚报 作者 贾亮

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