截至今年9月底，海淀区超半数特殊学生已经实现在普通学校随班就读。但结合日常筛查，该区还广泛存在近3000名有特殊教育需要的学生。例如注意力缺陷多动障碍、学习障碍、感统失调、抑郁症者等，他们需要特殊教育资源的支持与服务。

海淀区教委总结，该区特殊学生基数大、类型多、程度重、范围广，家长对融合教育的需求高，融合教育任务艰巨。目前，海淀区建立了9个学前融合教育康复基地和8个学区融合教育资源中心。其中5个中心是2019年在建项目。99间资源教室累计每周为有特殊需求的学生提供约600课时的教育康复训练服务。

同时，海淀区建立了全方位的融合教育专业支撑体系，保障专业资源的有效流动与共享。该区还成立了示范性自闭症及情绪行为障碍儿童教育训练基地，为特殊儿童提供教育评估、康复训练等服务，承担教师和家长的培训、咨询与指导工作，开创自闭症儿童“生态化”支持模式。

来源：北京日报客户端 记者：刘冕

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