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 学生资助评估课题组负责人、北京大学教育学院教授丁小浩介绍，评估发现 “健全国家资助政策体系”的工作部署基本完成，填补了学前教育和普通高中教育阶段的资助政策“空白”；国家资助政策体系比较完善，实现学前教育至研究生教育的全覆盖；国家资助政策体系体现了公平性。

在政策执行方面，我国已经建立中央、省、市、县和校五级学生资助管理体系，资助学生规模大幅增长，2010年至2014年，全国累计资助各教育阶段（幼儿）达4.1亿人次，累计资助金额达5564.43亿元。社会对国家资助政策的总体满意度接近90%，其中学校对国家资助政策的满意度最高，超过95%。全国学生资助管理中心主任张光明透露，今年我国助学贷款发放金额预计首次突破200亿元。

丁小浩也指出，普通高中和学前教育阶段资助需求满足度相对较弱，仍有约10%的市县未建立资助机构，学校和社会提供的资助经费各教育阶段存在较大差异，高校相对较好，其他教育阶段较弱。此外资助力度方面东部地区力度较大，中部较小；研究生资助力度最大，高中和学前教育相对较小；央属高校高于地方高校。教育满意度方面，家长的满意度低于学校和社会的满意度，尤其是中西部地区家长的满意度，要低于东部地区家长满意度近15%。

评估组建议，应加快学生资助立法；进一步完善学生资助政策体系，实现家庭经济困难学生资助全覆盖；推动地方理顺学生资助管理体制；进一步健全学生资助工作机制，加大审计和监察力度，探索和建立第三方监管制度。

教育部财务司副司长赵建军介绍了未来五年学生资助的工作重点，我国将完善制度，应助尽助，推动地方进一步建立健全学前教育资助制度，扩大资助面，全面落实好对所有义务教育学生实行“两免一补”政策，率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费，适时研究制定学生资助法律法规。

同时我国将建立精准资助机制，将家庭经济困难学生全部纳入资助范围，确保“一个对象也不能少”；将所有资助项目落实到位，确保“一个资助项目也不能少”；将资助资金及时足额发放，确保“一分钱也不能少”。加大投入，逐步提高资助标准，确保家庭经济困难学生在校学习和生活的基本需要。此外赵建军也表示，要加强监督检查，加大处罚力度，对于虚报学生人数、套取国家资助资金的行为，坚决做到发现一起查处一起。

来源：北京晚报-北晚新视觉网  作者：张航