插图 王金辉

电视剧《虎妈猫爸》热播并引发家长们的热烈讨论，赵薇和佟大为饰演的一对父母为女儿上小学的事情操碎了心，市里最好的小学入学需要面试，想去国际学校奈何拿中国护照却不能上，听说买了学区房可以不用面试，花了大价钱购房后又被告知要住满两年才能入学……，这一系列问题是对当下国内子女教育问题生动真实的写照，每一个有孩子的家庭都要实实在在面对这些问题。

现实

有多少父母是“虎妈猫爸”混合体

14岁少年陆小远的母亲是“虎妈猫爸”兼而有之的混合体。这个学期，上初二的青春少年陆小远终于上了课外辅导班。

他的母亲一直是快乐教育的倡导者，为儿子快乐生活一直扛着不让孩子上课外任何辅导班。从小学到初中，陆小远的成绩一直在班上倒数十名以内。面对孩子的学习成绩，母亲没少和孩子起争执，虽然没有棍棒教育，但是也经常是狠话一箩筐，母亲一年比一年焦虑的同时，仍然顽强坚持让孩子慢慢长大，不让儿子上补习班也能学习成绩好的理念。无论儿子的分数如何落后，陆小远的成长中基本还是以玩为主，自由发展。

上了初二，马上要面临严峻的中考，时不我待，家长会上，老师多次“敲边敲沿”的提醒，应该课外补习，才有可能考上未来的优质高中，母亲和陆小远多次商量，终于把儿子送进了课外辅导班，14岁的年纪已经懂得了什么是自己的未来，当妈妈尊重他的意见，给他报了课外辅导班，陆小远也听从内心的小声音，在周末走进辅导班的课堂。由于是孩子内心的觉醒和需求，陆小远的成绩一下子在全年级进步了100名，在班上进了前五名。

像陆小远的母亲一样，“虎妈猫爸”们，恐怕不少家庭的父母更多是“虎妈猫爸”的混合体，虎妈有时也会成猫妈，猫爸有时也会是虎爸，中国教育的问题由来已久，造就混合了不少“虎妈猫爸”的异性体，现在大多数80后都“家有儿女”，少部分生孩子晚的60后、70后，也同样“家有儿女”在上学，父母们都曾经历过中考、高考的无情碾压，再加上自己所处的社会环境中来自各方面的生活压力，他们多么希望自己的孩子能无忧无虑的健康成长。

电视剧中，“虎妈”，不允许孩子输在起跑线上，逼迫孩子吃昂贵的有机蔬菜，拉伸手指学习钢琴，为了让孩子升入重点小学，卖房卖车，搭进自己的事业，还让适龄的女儿在家辍学一年……，生活中这都不是危言耸听。

思考

教育失衡，父母其中扮演何种角色

常常听周围家长们感叹：当父母真难。折射出现代家庭教育的复杂。

最近，一篇由某个小学生写的作文《父母那些事》在微博和微信朋友圈疯传。

“做作业慢了，打！吃饭慢了，打！晚点睡觉，打！不和朋友玩，打！……”在孩子稚嫩的文笔表达中，折射出家长们起急焦躁的心理状态，和潜藏在家长心里对孩子未来过度的渴望。

在教育上，家长们都喜欢言必称国外，可我们的家长可曾做到这些：在美国，父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣！”美国家庭教育是以培养孩了富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。在瑞士，父母为了不让孩了成为无能之辈，往往让孩子半天劳动，半天学习，锻炼劳动能力，寻求独立，懂得谋生之道。在德国，家长从小就培养孩子自己的事情自己做，家长从不包办代替。法律还规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。在日本，在孩子很小的时候,就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦”。并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人,做家庭教师等挣自己的学费。

中国的家长们对孩子的教育大多走在了失衡的轨道上，过分看重孩子的学习分数，而忽略孩子心理、自我能力的成长，而一个孩子的全面发展是相辅相成的，缺一不可。不管你是不择手段“精英教育”式的虎妈，还是更倾向于“快乐教育”的猫爸，还是“虎妈猫爸”的混合体，在“孩子应该怎么教”这个令人头疼的问题上，家长们都需张弛有度，给孩子自我发展的空间。无论精英养育还是自由散养，是公主教育还是棍棒教育，其实都是非常极端的教育，成长中的孩子，需要家长们探索更健康更优质的理念与方法，所以，虎妈猫爸们，任重而道远。

观点

教育失衡怎么办

刘薇薇：我家的经济条件还不错，我是公务员，丈夫是一家企业的高管，所以，一开始对孩子的学习抓得不紧，没有那些家长的焦虑感，总觉得实在不行可以送孩子到国外去上学。就这样，孩子今年已经上了中学，孩子上的区重点中学，学习成绩基本在下游的水平，我们父母开始真的苦恼了，送到国外，家里有这个经济条件，但是，家庭就要面临着分离，只能牺牲我带孩子出国读书，父亲在国内挣钱，因为孩子完全没有自己的生活能力，把孩子一个人送到国外读书实在不放心，最重要的是，我们感到孩子自己并没有一个很强的学习能力和生活能力，送到国外去，也许家长轻松了，但是对孩子就真的适合吗？现在反思我们平时对孩子的教育，才感到有很多意想不到的问题，总觉得孩子早晚要出国，孩子自己也能从家长的日常言谈中感到这些，所以，孩子自以为自己出国是自己的靠山，根本就从心里不认真学习，再加上日常生活中家长包办太多，孩子自己做主的机会很少，所以这样的孩子怎么能放心送出国呢，很多家长反对中国的应试教育，应试教育确实有很大弊端，但是，现在我们面对一个既不适应应试教育，又不能独立走自己路的孩子，这才是真正的两难境地呀。

先应试，后调整

卢可：我的女儿11岁，现在读5年级，从孩子上一年级开始，孩子每天的课余时间和周末都被安排得满满的，周一至周五的放学时间是用来补习功课的，周末则要上舞蹈课、钢琴课，孩子累自己也累，但都是被逼无奈，小区里别家的孩子都在这么努力，如果自己的孩子落后别人，等于是害了她。现在我的孩子似乎看起来很适应这个节奏了，我们很欣喜，我的对孩子的目标就是一路读重点，从小学、中学到大学我们都为她制定的学习目标。我认为，每一个孩子都是有差异的，教育也要具体而行，这种生活目前我女儿很适应，我们的原则是教育要因孩子而定，也许有一天孩子大了，她不愿意这么紧张忙碌，我们家长也达成了共识，会随着孩子的意愿最初适当的调整。

黎舒：太多家长在教育孩子的问题上随波逐流，没有自己的坚定的价值观，所以，都挤名校，都课外奔波于各类补习班上……家长的随波逐流，让孩子很容易就不知所以，或者一切听从指挥做乖乖儿女，或者冒险反抗成叛逆孩子。无论虎式家长还是猫式家长，首先要了解孩子、尊重孩子，根据孩子的特质制定可行的目标，否则，再多的心血付出，都难有预期的收效。（陈滨）

来源：北京晚报-北晚新视觉网