一声号角，各地闻令而动。会议结束当天，内蒙古、吉林、安徽、云南、青海5省（区）随即召开动员部署会，宣布当地教育整顿工作从即日起启动。截至3月2日，短短4天时间，已有27个省（区、市）召开动员会，另外新疆及生产建设兵团在党委常委会上，对政法系统的这项重要工作作出部署，拉开教育整顿大幕。

各地如何谋划教育整顿决策部署，又有哪些特色？长安君对此进行了梳理。

“一把手”挂帅教育整顿

根据全国政法队伍教育整顿工作的部署，地方党委负有主体责任。在各地成立的教育整顿领导小组中，目前至少有20个省（区、市）宣布由党委书记任领导小组组长。江苏还实行了省委书记、省长“双组长”制。

各地通过“一把手挂帅”的方式压实责任，如青海省教育整顿动员部署会上，明确提出“党委书记当好第一责任人”；吉林要求省各级党委要成立由“一把手”任组长的织领导机构和工作专班；江西要求省各级党委书记“要做到重要工作直接部署、重大问题直接过问、重要环节直接协调、重要案件直接督办”。

各地领导小组的组成人员各有特点，除分管政法工作的负责同志任副组长外，内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、福建、四川、云南、西藏、新疆及生产建设兵团等，还由纪委监委、组织等部门主要负责同志担任副组长。

省级指导组多已整装待发

省（区、市）党委派出指导组对市县两级进行驻点指导，是全国政法队伍教育整顿领导小组提出的明确要求，指导组将承担对教育整顿的指导督导职能。长安君梳理发现，各地召开动员部署会议前，指导组均已成立，并在会议上对指导组相关工作作出具体安排。

如甘肃组建了7个省级驻点指导组，组长由正厅级领导干部担任，要求工作人员迅速到位开展工作；新疆对15个指导组提出明确要求，强调紧密结合新疆工作实际，以维护稳定的实效为教育整顿创造良好条件；四川明确，21个省级指导组将于3月3日至4日开展培训，并于3月7日前完成入驻市（州）工作。

另外，各地对指导组的督导指导工作，都一再重申了中央的要求：要坚持问题导向，找准侧重点、提高针对性，区分不同性质、不同表现、不同层次，把握政策、区别对待，分层分类精准指导，既要防止搞运动式、“一刀切”，又要防止搞形式主义、走过场，着力解决实际问题。

各地部署紧贴实际情况

把政法队伍教育整顿与党史学习教育紧密结合起来，突出筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神“四项任务”，抓好学习教育、查纠整改、总结提升“三个环节”是全国教育整顿的总要求，各地还结合自身工作实际，对教育整顿进行了部署。

——作为最早一批召开动员部署会议的省份，安徽提出彻底整治“6+N”顽瘴痼疾，其中“6”为中央明确的“六大顽瘴痼疾”；“N”为该省自查自纠的个性化问题，目前安徽已查出个性化问题法院系统1个、检察系统2个、公安系统3个、司法行政机关2个；青海提出，要把开展教育整顿作为全面推进法治青海、平安青海建设的重要契机，确保习近平法治思想在青海落地生根、开花结果。

——作为在扫黑除恶专项斗争中接连办理大要案的地区，内蒙古明确，教育整顿要与转入常态化扫黑除恶专项斗争、煤炭资源领域违规违法问题专项整治紧密结合起来，从严从实从细抓好各项措施落实；云南强调要以猛药去疴的决心整治顽瘴痼疾，着力打造一支党和人民信得过、靠得住、能放心的高素质云岭政法铁军。

——作为提前一步开展教育整顿试点工作的省份，黑龙江提出要积极运用试点经验，推广试点地区有效管用的工作方法，扩大教育整顿试点的积极成果，有力有序有效开展全省政法队伍教育整顿；河南强调要始终保持居安思危的忧患意识，坚决打好全省政法系统党风廉政建设和反腐败斗争的攻坚战、持久战。

——作为东部沿海地区，山东强调要抓住“绝对忠诚”这个根本，以开展党史教育为契机，引导政法干警切实增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力；浙江提出要充分认识到教育整顿是为建设“重要窗口”护航添彩的现实需要，切实增强思想自觉、政治自觉和行动自觉，为争创社会主义现代化先行省提供坚强政法保障。

来源：中央政法委长安剑微信公众号

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