资料图 新华社记者 徐钦 摄

昨天，临近下课，史家教育集团五年级16班的课堂上，语文教师许爱华一笔一画地将作业写在黑板左侧：“背诵社会主义核心价值观，预习第一课”。学生们掏出小记事本，认真地记下作业。史家教育集团副校长李娟说，学生们居家学习期间，习惯了线上学习、交流。新学期，希望老师带头拿起笔，按规范写板书，留作业，给学生做好榜样，引导学生多用纸和笔，少用电子设备。新学期，该校还明确要求老师减少用微信布置作业，“学生是学习的主体，如果教师总用微信留作业，或与家长沟通，学生多是‘蒙在鼓里’。”李娟说。该校还让学生准备小记事本，不仅记作业和每天重要事项，家长也可以通过记事本与教师用笔沟通。“这种方式，不仅潜移默化地让学生看到书写的重要，还能了解到家长和老师对自己的期望，孩子们学习的自觉性和主动性都会更高。”

记者采访时发现，“小记事本”已经重返东城区、西城区、海淀区和门头沟区多所学校。新学期，黑芝麻胡同小学优质教育资源带的班主任每天都要查看学生的记事本，给家庭作业总量把关。副校长杨毅解释：“各科老师布置作业时心里都有数，不会超量。班主任检查算是‘双保险’。班主任还会给出小建议，帮助学生梳理重点。”新学期前两周，该校各年级不讲新课，不留线上作业。已经返校的一年级学生没有书面作业，放学后通过读书、与父母聊天来巩固知识。五六年级学生每日家庭作业量控制在半小时左右。

广渠门中学初一年级的老师列出一份书单，鼓励学生每月读两本纸质书，定期举办读书分享会；初二、高二年级开学先不进行考试，通过复习课和总结会等方式，检验学习情况，找回学习状态。该校还要求教师把握好课堂进度，通过家访等方式，分享教育经验，缓解家长们的焦虑感。“特别是要提醒家长，别用网课挤满孩子的课余时间。”该校副校长邢颖说。

（原标题：学生带上记事本记作业 教师减少用微信留作业 新学期让学生多用纸和笔）

来源：北京晚报 记者刘冕 通讯员邢超

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