邓伟 摄

“爱国情怀”无疑是今年道德与法治试题的特征之一。专家表示，今年的试题通过时事热点，引导学生了解国情市情疫情，深切感受党的集中统一领导和社会主义制度的优越性，培养爱党爱国爱社会主义爱北京的情感。比如第1、2题是两道时事题，分别以京张高铁通车，完成珠穆朗玛峰测量任务为背景，引导学生关注国家发展，激发学生的爱国情感，增强学生的民族自豪感。

第9题以“一家四代接力守边”的故事为背景，引导学生关注个人与国家的关系，认识到个人可以为维护国家安全和利益作出应有的贡献，落实爱国主义教育，凸显统编《道德与法治》教材关于国家安全的重要内容。

第20题以《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》白皮书为背景，基于中国在抗击新冠肺炎疫情中参与的国际合作，引导学生在树立全球观念的基础上，深刻认识中国在世界舞台上的地位和作用，树立民族自信心、自豪感。

此外，试题考查了学生在复杂情境下，多角度、多层次解决问题的能力，以及价值判断、价值选择的能力，引导学生初步养成全面、辩证的学科思想和方法。例如第16题通过两个不同的“拨打12345热线”背景材料，引导学生认识到公民既要积极行使权利，更要以理性、公正、客观的态度参与民主生活，提高参与民主生活的能力。第22题从垃圾是“废”还是“宝”的设问，引发学生对垃圾处理问题的辩证思考，从而正确认识人与自然的关系，提升环保意识。

试题还突出了北京特色。比如，第22题以“新版《北京市生活垃圾管理条例》”为背景，引导学生理解“垃圾分类是个新时尚”，思考作为北京市民如何做好垃圾分类，从自身做起，为北京的环境保护作出贡献。第25题第（2）问以脱贫攻坚的“北京经验”为情境，引导学生了解北京承担对口扶贫支援任务，以及高质量打赢脱贫攻坚战交出了首都的首善答卷。

贴近初中生生活是今年试题的又一大特点。例如，第5题关注学生的家庭生活，选取学生居家学习期间家务劳动的场景，引导学生增强劳动意识、与家人共创共享家庭美德的意识和能力。“也是为了激发学生在实践活动中将学科知识内化于心，外化于行，实现做题、做事、做人的统一。”基教研专家表示。

来源：北京日报客户端 | 记者 牛伟坤 刘冕

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