“王老师是内功深厚的人，她的魅力是敦实笔直的理论树干和曼妙柔细的思想枝叶。古代经典、现实案例、思政理论，她信手拈来。上她的课不仅是一种思想熏陶，更是一种享受，是我们精神生活得到满足的地方。”王易把中华优秀传统文化的精华融入思想政治理论课，以“中国传统美德与人生修养”为主线，联系大学生在成长过程中遇到的思想道德修养与法律基础方面的问题，通过“刚健有为”“仁爱和谐”等专题讲授，为学生呈现关乎生活与成长的人生哲理。中国人民大学马克思主义学院大四学生车宗凯说：“王老师的课堂是非常有哲思、有温度、有信仰的。”

围绕大学生普遍关心的思想理论热点难点问题，王易展开了研究性教学，让学生参与到整个教学环节中来。王易举例说，近一两年她给学生们布置的问题是“我所理解的某种社会思潮”，“我阅读、修改每一篇学生论文，了解学生原汁原味的观点。”之后，她会让研究相同社会思潮的学生组成小组，彼此间相互交流沟通，最终达成共识，向全班同学展示。

除了在教学上投入精力，王易更对每位学生都倾注自己的情感。“王老师在课下与我们相处时就像一个大朋友，从来没有懈怠对我们的指导和帮助。”大三学生雷引杰说，在王易的关心下，他在“昂首复兴路·最美新时代”第二届全国高校大学生讲思政课公开课展示活动中获得了一等奖。

“我们经常说教学是一个教学相长的过程，我觉得这之中还有一个师生感情沟通的过程，最重要的是投入自己的感情和精力。你花心思在教学上，把心放在学生身上，学生是能够感受到的，他也愿意去回应。”王易说。

（原标题：“麻花老师”王易教授通过研究性教学引导学生充分表达观点

用先哲的思想打开学生心扉）

来源 北京晚报 记者 李祺瑶

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