——以学科融合为引领提升学生语言能力促学科教学改革

《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中提出支持“优化教学方式”和“项目式学习”，支持教师跨学科融合教学，“探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习”，支持跨学科之间的教学联系与探索的实践。

2021年7月2日，“以学科融合为引领，提升学生语言能力促学科教学改革”主题教学研讨活动在北京第二外国语学院附属小学定福分校召开。本次活动由北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主办，学科融合项目组、北京第二外国语学院附属小学定福分校共同承办。北京市基教研中心英语和科学教研员,朝阳区教研中心英语教研员、以及来自各个实验学校的项目负责人参与研讨交流。

研讨会上，二外附小定福分校白雪洁校长做了主题发言，阐述了如何基于学校实际和学生学情制定学校学科融合项目的研究目标，即：提升学生语言能力和促学科教学改革，以及为了达成既定的目标，学校是如何开展具体的筹划和实施举措，现阶段的成果和成效等等。白校长在发言中还对项目的实施进行了反思与改进，为项目的进一步开展提出了可供参考的研究方向。

主题研讨会上，二外附小定福分校的肖梦涵老师带来的的一节现场课，该课程是将北京版小学英语教材和Light up science课程相结合形成的融合课《My favorite gift》。肖老师运用了在学科融合教学中摸索出的五步教学法进行授课，在学习过程中，学生表现活跃，乐于表达，在愉快的氛围中收获了科学知识，锻炼和提升了语言能力。

此外，还有其他实验学校的多名教师也以课例的形式分享了各自的研究成果和经验，彼此间进行了有效的沟通和交流。北京市英语教研员王晓东老师和科学教研员贾欣老师分别对现场课和说课进行了点评。

北京市基教研中心副主任王建平对大会做了总结发言，对活动组织和教师的研究给予了充分的肯定，并为各个实验校接下来的研究工作指明了方向。（图文：林晓申）

来源：中国网