这些外交官的身上，有一个共同特点，即她们都毕业于外交学院——外交部唯一直属高校。1955年，外交学院在周恩来总理倡议下，经党中央、毛主席批准成立，由陈毅元帅担任首任院长。这座“小而精”的高校是“本科提前批次”院校，每年招生不过400人，却走出500多位大使，被赞誉为“中国外交官的摇篮”。作为外交事业的起点，学子们如同璞玉，将在这里经历怎样的打磨？

课堂——

外交“范儿”的最初邂逅

“戴项链，考虑多长比较合适呢？穿西服，领子应该开到哪？”“大家看这位同学，今天他穿的牛仔服，属于硬挺面料还是垂顺？”……

上午10时许，外交学与外事管理系周加李副教授，正在其《交流中的个人形象塑造》选修课上，娓娓阐释美丽着装的神奇“平衡点”、五把“金钥匙”。PPT中不时出现的政要、明星示例图，以及周加李副教授与同学们的频频互动，让课堂欢笑连连。

周加李讲授《交流中的个人形象塑造》选修课

这门选修课面向全院开放，颇受学生欢迎，选课需要“拼手速”。总计16次课中，同学们会从服饰、色彩、发型、仪态，以及能力、举止、道德品质等方面，得到对“形象”的全面认知。大家或做着笔记，或拍摄PPT内容，外交人才整洁得体、自带气场的“范儿”，也仿佛有了起源和出处。

环顾四周，相较普通高校动辄数百人的大课堂，“小”是外交学院课堂给人的第一印象。学生人数少，师资力量足，即便是全院选修课，几十人的规模令人恍若重回高中课堂。

而另一间教室里的必修课《英语政论》，更是仅20余人的超级迷你班型。“Realism”、“Idealism”，英语系冯继承副教授正带领同学们精读基辛格《大外交》的第一章。遇到理解难点，她在黑板上写下两个关键词，分别阐释起二者不同的理论主张。

冯继承讲授《英语政论》

冯继承老师语速飞快，且均用英语讲解。令人惊讶的是，她面对的并非英语专业学生，而是国际法系的法学专业学生。

“最早陈毅元帅作为院长时，就提出外交学院学生英语必须要好，专业课+英语可以说是我们一大特色。”英语系主任冉继军教授介绍，普通高校公共英语和英语专业一般是两套系统，大二之后，公共英语就不学了。“但我们这里没有公共英语教研室，无论哪个专业，都是英语系的老师负责上英语课，而且一直上到大四。很多专业课也是纯英文授课，强度非常高。一般只能英语专业学生参加的专四、专八考试，在外院非英语专业学生也可参加。”他回忆，张璐就是国际法系出身，并不是英语系，但求学期间受到良好的英语训练，为翻译事业奠定了扎实基础。

学生——

没有一天能轻松“摸鱼”

《英语政论》课结束铃声响起，坐在最后一排的小陈和同桌齐娜尔长长舒了口气，收拾起书包。下午，她们还要迎来被视作“恐怖难度”的口译课。

“比如三个人上去，扮演接机场景，我方代表迎接外国军事部长这种。两个人读口头对话，另一个人要马上开始翻。”小陈揉揉头，“措辞都很官方，没有那么日常运用，有时候会突然卡住，好吓人！”

此前，张京因对杨洁篪主任长达16分26秒的即兴发言，贡献了一场教科书般的表现而“爆红”。小陈表示，口译课上也有类似训练。“一开始比较短，可以逐字逐句去对应，后面篇幅越来越长，还有横向逻辑结构，特别难记，需要用自己的语言去概括。”

小陈从浙江考到外交学院国际法系，如今读到大三，她坦言每天不是听就是背，完全没有大学“摸鱼”的轻松。齐娜尔也点头附和，作为从新疆考入的少数民族学生，她自认高中时英语水平算是佼佼者，但入校后依旧需要强迫自己坚持打卡背单词。“只有这样上课才能看得懂听得懂，好多文章都好长啊！周围同学都非常努力去学习。”

图书馆最能体现这种浓厚的学习氛围，午餐刚刚过后，便有不少暂时没课的同学，陆续赶来伏案学习。他们有的默记默背，有的埋头刷题，有的则到开放书架寻找参考书籍阅读。

午餐过后，不少同学来到图书馆自习

作为一家体量不算太大的高校图书馆，这里同样特色满满。馆长张燕莉介绍，每年联合国机构正式出版的各类条约集、会议纪要等，均会寄往世界各地的托存馆进行保管。早年间，外交学院便是中国为数不多的“联合国全部托存图书馆”。当然，伴随资源逐渐电子化，纸质文件已无需再邮寄托存，但联合国欧盟阅览室里的上万册资料，和工具书阅览室里300多册中国近代史料丛刊，以及馆藏孤本的清代外交档案、民国外交档案等等，足以见证学院的文献历史地位。

馆藏联合国托存相关文献

而最令不少高校学生艳羡的是，这里自习桌椅宽大舒适，相对学生而言数量充足。排队、占座等争抢手段统统不需要，尽可于此投入汲取知识养料。

锤炼——

“家国情怀”的格局与风骨

作为特色院校，外交学院无疑英语成绩亮眼——大学英语四六级考试平均分始终稳居全国高校前列，专四专八考试的平均分，也比全国外语类院校平均分高出10分以上。2016年，外交部翻译司与外交学院英语系联合举办首届“外交翻译专训班”，该班由从全国16所外国语中学经严格选拔脱颖而出的本科外语类保送生组成，代表英语系最高水平，专四平均分高达86.68，大幅超出“优秀”标准。

然而，作为英语系主任，冉继军教授坦言英语水平只是外交人才培养中的一部分。“成为一名高翻不容易，可能日常生活中语言水平很好，但在高压场合下，还有心理、反应等各方面要求，实际上需要的是全面素质。”

这些“软实力”无不凝聚在学院日常培养的一点一滴中。学生处处长王胜乾介绍，打从学生入校报到，迎接他们和家长的，便是大使、优秀外交官校友等做的主题讲座。在校期间，学生还有机会走进外交部新闻发布厅旁听发布会。在各种大型主场外交活动中，更少不了外交学院学生的身影。“每次有关单位向我们要学生的数量都比较多，而且承担的志愿工作比较核心关键。学生还去到人民大会堂金色大厅，亲历‘友谊勋章’颁授仪式。”

诸多活动下，学生眼界被迅速打开。由外交学院发起的多项原创赛事，则为在校生持续提供实践机会。团委副书记徐婧琪介绍，1995年外交学院首次将模拟联合国活动引入中国，目前学院主办的“北京国际模拟联合国大会”已经成为整个亚太地区的“招牌”活动。简单来说，参赛者要“代表”不同国家和地区，围绕设置的议题进行磋商与辩论。过程中无论着装礼仪、议事规则、还是使用的中英法西等工作语言，都与真实的联合国生态高度相似。

在“全国高校模拟新闻发言人大赛”上，学子们面对“中外记者”旁征博引，谈笑风生；在“全国大学生外交外事礼仪大赛”上，模拟谈判、场景扮演等环节，为学子提供了身临其境的外交体验；“全国大学生模拟政协提案大赛”更连续数年受到北京市政协主席吉林的现场指导，进入到北京市政协的诞生地中山堂办赛，且已有7份学生提案转化为北京市政协或全国政协的提案；“全国高校模拟外交谈判大赛”的赛制、赛题已被列入外交部青年干部培训内容……

这样的“锤炼”之下，从外交学院走出的青年学子拥有过硬语言技能与全面综合素质。更重要的是，学院将思想政治教育视作头等大事，始终贯穿育人全过程。“站稳立场、掌握政策、熟悉业务、严守纪律”，这是当年周恩来总理向外交人员提出的十六字方针。这十六字方针作为外交学院的校训一脉相承，日复一日间学生已形成“家国情怀”的格局与风骨。

（原标题：随本端记者走进外交学院，揭秘外交官是怎样炼成的）

来源：北京日报客户端|记者 魏婧