由于环境和社会因素，孩子在成长过程中产生攀比心态很大程度不可避免，而衣着往往是比拼的重点。对此，校服起到了良好的防范作用。统一的校服，既可以杜绝学生的奇装异服，形成正确的审美观；也能够给予同学相互之间的平等感，避免攀比之风在校园里横行。但校服统一后，鞋子、书包的样式绝大多数学校没有硬性要求，很容易成为同学之间攀比的对象。近年屡有报道，在许多中小学里，不少学生对阿迪、耐克的各种篮球鞋的款式、科技和价格如数家珍，有的孩子非球星专属款不买、非限量联名款不穿。动辄一两千元的名牌球鞋花费，对许多工薪家庭是不小的负担，对于家境不好的孩子更是一种心理压力。

穿着普通校服、脚踩名牌球鞋之风必须要遏制，但之前的治理效果却不尽如人意。有学校出台规定，禁止学生穿着国外品牌，但国产品牌同样有价格不菲的球鞋；有学校强制进行统一的校鞋采购，但品牌太“野鸡”、价格不透明等问题引发了家长质疑，最后不得不叫停……但此次衡水的案例，却为解决校鞋问题提供了一点启示。实际上，盲目攀比对于孩子成长有不良影响，这是学校和家长的共识，但学校与家长却很少沟通，更很少顾及学生的心情。而桃城中学的代老师则进行了妥善沟通，获得了家长的充分支持，同时给予了学生充分尊重，让他们自己选择统一的款式。“老师牵头、家长议定、学生选择”的流程，让各方在参与中都取得了满意的结果。同时，这套流程操作起来并不难，全国各地的学校都可借鉴，让教育的事由教育的相关方商量着办，形成“最大公约数”。

当然，无论校服、校鞋还是校包，对“攀比”恐怕都难断根，有心者总会找到新的炫耀方向。实际上，“不想落于人后”的心态，有助于激发孩子的向上意识，形成强大的自我驱动力。关键在于老师和家长如何引导孩子端正价值观念，不要将竞争之心用在无谓的物质上，而是用在学习、品行、技能上。这需要家长在面对孩子提出“我也想要”时，切莫熟视无睹、放任自流，而要以身作则、合理消费，帮他们树立正确的消费观和人生观。

（原标题：老师牵头、家长议定、学生选择，推广“校鞋”遏制校园攀比风）

来源：长安观察

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