相关话题冲上热搜，引发网友热议。大部分网友表示认同，应尊重孩子的兴趣爱好。

奥数不一定适合每个孩子

学习不该带有功利性

再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，这是中国家长一直以来的教育方式。为了让孩子提升成绩，家长们总能找到很多方法，比如让孩子从小学习奥数，如今已成为流行。

全国政协委员、中国科学院院士、数学家袁亚湘认为，绝大数学生不适合学习奥数，奥数题目很多脱离实际，难以凸显数学的趣味性、游戏性，很可能抹杀孩子的兴趣和创造力。

袁亚湘表示，如果不是特别喜欢数学的孩子，学奥数很可能会把学习兴趣消磨掉。有一些奥数题是研究“鸡兔同笼”的问题，很多城市里的孩子可能没见过鸡和兔子，更不会想象它们在一个笼子里。

古代集市的交易方式是鸡和兔子在一个笼里售卖，这些数学题都源自生活实际。“我认为，学校出的题目应该更接近生活，让学生觉得可以在这些题目中找到生活的影子，学习不该带有功利性。”

超前培训要及时制止

教育要培养孩子学会思考

2020年5月，教育部发布了《关于印发义务教育六科超标超前培训负面清单（试行）的通知》，决心整治现在学生关于超标、超前培训的情况。袁亚湘表示，超前培训要及时制止，否则容易让孩子形成不正确的学习方法，甚至出现厌学的情况，中小学阶段培养兴趣更为重要。“爱因斯坦曾反复强调，想象力比知识更重要。孩子只是有奥数老师教他，他本身不会自己琢磨，教育最重要的就是孩子要学会思考。”

袁亚湘认为，人生就像马拉松，输在起跑线不可怕，失去奔跑的动力才让人绝望。最大的浪费是聪明的学生不去主动思考。

如果奥数成为孩子负担

建议不要学 每周要带孩子出去玩

“我鼓励孩子要从兴趣出发学习奥数，而不是去上奥数班。自己买书主动琢磨，才是真正学奥数的方式。”袁亚湘表示，升学压力和分数会让孩子学习奥数变了味，成为孩子的负担。“如果成为孩子的负担，我建议千万不要学奥数，应该每周带孩子出去玩。”

袁亚湘强调，数学是所有自然科学的基础，没有数学，很多自然科学也失去了根系。现代科学技术层面“卡脖子”的问题很多源于基础研究不到位。培养尖端人才先要培养孩子对基础学科的兴趣。“我们的日常生活和数学息息相关。科技部启动了数学和应用专项，希望推动数学结构在国民经济主战场发挥更大的作用，也为我国经济发展提供更大推力。”

呼吁高度重视青年科技人员

希望可以改善其发展大环境

当前，我国科技教育界的青年科技人员也遭受多重压力。续聘、升职等过重的学术压力不利于他们安心工作，严重影响我国广大青年科技人员在学术方面的健康成长，进而影响我国科学技术的积蓄发展。

袁亚湘呼吁，各部门、各用人单位应高度重视普通青年科技人员，关心他们的成长道路，为青年科技人员扎根学术、潜心研究重大问题和原创性科学问题营造良好环境。

国家科技是否强大，更多要看年轻人的力量，他们是科技队伍的主力军。“博士毕业的他们之后走的路，以及将来会变成什么样子是非常关键的。特别是大城市，这些青年科技人才或许会面临各方面压力。”袁亚湘希望，“十四五”期间，国家可以改善青年科技人才发展的大环境。在中小学阶段，如何吸引更多孩子热爱科学、热爱科技，值得深思，要系好他们的第一颗纽扣。

网友热议

院士的建议大部分网友表示认同

“完全赞同！建议太好了”

“可以体验，不合适就不要硬学”

“要尊重孩子的兴趣爱好”

还有部分网友表示

“我小时候也学过奥数”

“学奥数就像听天书一样”

原标题：院士建议大部分孩子别学奥数，理由你赞同吗？

来源：中央广电总台中国之声微信公众号

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