冯晨清 制图

在学校里，谁家孩子被老师打了，家长往往会找老师要个说法。虽然日前教育部颁布了《中小学教育惩戒规则（试行）》，明确了老师的惩戒权，但也强调教育惩戒的性质，与体罚和变相体罚完全不同。可吊诡的是，对待孩子，老师打不得，身为父母却打得，所谓“老子打儿子天经地义”。在很多家庭，都不同程度地存在家暴现象。

支持并实践暴力教育的家长，能讲出一大套道理。比如搬出老祖宗的“棍棒出孝子、慈母多败儿”，还可以搬出现代教育理念为自己辩解，毕竟没有一种教育方法适用所有孩子，只有鼓励没有惩罚，孩子缺乏挫折教育，经不起打击，成不了大器。

可怜天下父母心。必须承认，即便倡导适当打孩子的父母，也认为打只是教育手段而非目的，甚至是对孩子更负责的一种方式；也必须承认，有些家长惩罚有度，孩子从中受益。可必须看到，有不少家长暴力教育上瘾，动辄拳打脚踢，不少孩子在身体长期遭受暴力后，精神和心理也被严重摧残，留下了挥之不去的童年阴影。更有些孩子，有样学样，视暴力为解决问题的唯一方法，产生严重的暴力倾向，在学校和社会上成为问题少年。未成年犯罪人中，在家中从小便挨父母打骂的比例，不在少数。

即便有人善意提醒，说打孩子属于家暴，涉嫌违法，一些家长还振振有词：“国有国法，家有家规”，孩子不听话，该打就得打。殊不知，家庭教育不仅仅是家庭内部事务，也事关公共福祉。家规再大也不能凌驾于国法之上，更不能成为逃脱国法惩处的理由。对于未成年人的合法权益，国家出台多部法律法规，全方位予以保护。家庭教育法草案中的规定，既是对上位法及相关法律的重申，更是直指家庭教育中习以为常甚至根深蒂固的一些违法行为。

身为家长，作为孩子的法定监护人，家庭教育必须首先遵守法律。草案规定的在实施家庭教育过程中“不得有任何形式的家庭暴力”，意味着不管是什么初衷也不管什么目的，不论是孩子的确有错还是家长脾气不好，都不得对孩子施以暴力。在赋予教师合法惩戒权后，家长也要懂得，暴力和惩戒是两个概念，越是为孩子好越不能把惩戒上升为暴力。

（原标题：用家法惩治孩子国法不容）

来源：北京晚报 作者：贾亮

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