国旗与国歌，皆是现代国家最重要的标识符号。升国旗、唱国歌的庄严仪式，强化着国民对于国家民族的深刻认同。自2017年10月1日《中华人民共和国国歌法》正式实施后，全国人大常委会于11月表决通过将国歌法列入香港、澳门特别行政区基本法附件三，作为适用于港澳地区的全国性法律。而就落地情况来看，澳门一年多前就通过了国歌法，香港却因反对派无理阻挠、推进艰难，理由不外乎“侵犯自由”等陈词滥调；更不乏废青暴徒侮辱国歌、国旗的消息见诸媒体，让人愤怒。

国旗国歌在两地的不同遭际，正是港澳教育之别的缩影。曾有一位澳门妹子，展示学校采用的人教版教材，内地网友激动弹幕：“确认过书本，大家都是学同一个知识点的人！”据介绍，澳门大部分普通学校都使用人教版教材，基础教育内容和内地基本无缝衔接。许多澳门学生表示，澳门教育的重要内容正是“培养爱国爱澳情操”、告诉学生澳门的前世今生，教导学生“澳门是祖国的一部分，澳门能有今天的成就离不开祖国的支持”。

有什么样的教育，就会培养什么样的青年，也会走向什么样的未来。如果说澳门是正面教材，香港则提供了反面观察视角。纵观香港各阶段教材，无不充斥着荒唐之语，诸如“批评中国的以经济建设为中心的方针”“提到改革开放说中国得到了物质文明，却没有公平自由和民主”等，甚至在香港中学文凭考试的历史试卷上赫然出现“是否同意‘1900-1945年间，日本为中国带来的利多于弊’”。种种内容颠倒黑白、混淆是非，潜移默化向学生灌输恨国怨国与热爱殖民的观念。说香港教育需要刮骨疗毒绝不为过。

事实证明，没有正确的历史教育，没有正确的情感态度，没有正确的价值观念，就难以形成对国家的准确认知，更容易走向极端，为人蛊惑，最终带来的是身份认同的混乱和人生道路的错失——

澳门比香港晚回归两年，回归前，其经济、社会、文化、政治发展水平均不及香港，但立场正确、拒绝折腾。如今，这个曾经黑社会猖獗、刑事犯罪率在世界“名列前茅”之地，成为“世界最安全的城市之一”，经济发展、百业兴旺、人民安居。而不同于澳门的岁月静好，香港却在作天作地。这些年，从非法“占中”到修例风波，乱象不断，破坏法治、重创经济、祸害民生、撕裂社会，造成种种恶果。同样是“一国两制”，澳门越治越好、越好越治，自回归起就一路走上良性循环，而香港则越治越乱，差别之大，值得深思。

“知所从来，思所将往”。家国认同、爱国情感，无不需要培养、需要表达。眼下，全国人大会将就香港国家安全立法，止暴制乱决心显而易见。早日肃清流毒，让更多香港青年明是非、知家国，“东方之珠”才能重焕生机。

来源：长安观察

撰文：胡宇齐

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