四、八年级不同数学学习兴趣学生的数学学业成绩

数学学习

孩子成绩提高了

此次监测在全国31个省（区、市）及新疆生产建设兵团抽取了331个样本县（市、区）、6680所中小学，对近20万名四、八年级学生进行现场测试，并对六千余名中小学校长及三万余名数学、体育教师开展了问卷调查。监测报告由教育部基础教育质量监测中心完成，并由教育部对外发布。

需要注意的是，报告中使用的数学学业成绩分数为量尺分数，是根据学生的作答情况，采用项目反应理论模型得到学生能力分数后再转换成的。通过等值技术，使得不同监测年度的学生量尺分数具有可比性。数学学习质量监测重点测查学生的运算、空间想象力、数据分析能力，以及学生数学学习情感态度等。结果显示，学生数学学业总体表现良好，多数学生达到中等及以上水平，且普遍喜爱自己的数学老师。全国四年级、八年级学生数学学业平均分为502分、505分，与2015年比，分别提升2分、5分。

兴趣、焦虑都影响成绩

分年级看，四年级学生数学学习兴趣、自信心较高，八年级有所下降。焦虑程度同样会影响学习成绩，监测显示，四年级学生数学学习焦虑程度较低，八年级有所上升，这两个年级的学生数学学习焦虑程度与学业成绩成反比。

监测以对比数据说话。以学习兴趣为例，四年级数学学习兴趣高的学生，数学学业成绩平均分为534分，数学学习兴趣低的学生平均分为425分，两者相差109分；八年级数学学习兴趣高的学生平均分558分，兴趣低的平均分412分，相差146分。

体育与健康

“小胖墩”“小眼镜”多了

体育与健康监测结果显示，总体而言，四年级和八年级学生发育整体较好，但存在学生肥胖率、视力不良检出率较高的情况。

其中，四年级、八年级学生的肥胖率为8.8%和9.7%，比2015年分别上升了1.9个和2.2个百分点。

在视力指标上，“小眼镜”占比城市高于农村。四年级和八年级学生的视力不良检出率为38.5%和68.8%，分别比2015年上升了2.0个和3.5个百分点，且城市学校学生视力不良检出率高于农村学校学生。东、中、西部地区学生视力正常比例依次上升。

仅两成学生睡眠充足

依据教育部“减负30条”相关规定，以及“健康中国行动”建议，小学生日均睡眠时间应保证10小时，初中生日均睡眠时间应保证9小时。 但监测显示，四年级、八年级学生睡眠不足问题依然存在，四年级学生睡眠时间达10小时及以上的比例为22.2%，比2015年下降了8.5个百分点；八年级学生睡眠时间达9小时及以上的比例为19.4%，比2015年上升了2.8个百分点。与2015年相比，四年级学生睡眠时间达标率有所下降，八年级有所上升。

从区域差异来看，八年级中，西部地区学生睡眠时间达标比例最高，东部地区次之，中部地区最低。

监测通过对学生体能成绩的影响因素分析发现，良好的锻炼习惯、父母喜欢并支持子女进行体育锻炼、学校体育教育教学落实较好，都是影响学生体能的积极因素。

（原标题：分学科义务教育质量监测结果首次发布

焦虑感 小胖墩 小眼镜多了）

来源 北京晚报 记者 任敏

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