11月10日晚上8时许，余杭崇贤派出所来了个报警电话，传来一个稚嫩的声音。

“小朋友，不要着急，跟叔叔说你们在哪里？”

小男孩很快说出了地址。

民警迅速赶到，但是现场并未发现有人吵架，也没有发现报警的男孩，回拨电话也无人接听。

难道是小孩子恶作剧？

民警再次拨了电话。“小朋友，你们在哪？发生了什么事吗？”

“爸爸和妈妈打架了，妈妈跑出去不见了，现在爸爸追出去想让妈妈回家，我也跟着跑出去了。”小男孩思路非常清晰，走过的路也记得很清楚。他一口气讲了一大段，还把刚才走过的路线告诉了民警。

在小男孩的指引下，民警顺利找到了这一家三口。

当时，马路上汽车来来往往，三人就站在路边。妈妈在路边哭泣，爸爸则在旁边劝说。小男孩站在他们面前，一个劲地说：“妈妈不要哭了！”

民警上前询问，还是小男孩讲了情况。原来，他叫小五，今年10岁，正在读小学四年级。当晚，妈妈看到小五在玩手机，觉得他不肯认真做作业，便发火了，打了小五一下，还摔了东西。

爸爸看到后，责怪妻子不该打孩子。

小五妈妈更生气了，随手拿起东西向丈夫摔去。

小五爸爸就上前将小五妈妈抱住。

丈夫松开手后，她更加觉得受了委屈，甩手就离开了家。

小五爸爸担心小五妈妈的安全，立马出门，追了上去。

小五一看爸爸妈妈都跑了，闯祸闯大了……调皮的孩子毕竟也聪明，他立即拿了爸爸的手机拨110，让警察叔叔来做和事佬。

小五爸爸挺不好意思地介绍情况：他们一家都是河北人，在崇贤这边做门窗生意。平时工作很忙，陪伴孩子的时间不多，所以一有空他们就只能用来抓孩子的作业。他也知道妻子辅导作业挺不容易，脾气上来也是可以理解的。就算是觉得妻子的做法不妥，当着孩子的面还是应该先维护妻子，然后再关起门来提醒她注意控制情绪。说完后，小五爸爸向小五妈妈道了歉。

小五听了民警的话，也连连点头，赶紧答应妈妈以后一定听话，好好学习，不再贪玩看手机看电视了。被三个男人哄着，小五妈妈的情绪也慢慢恢复了平静，最后三人一起跟民警道别，手拉手回了家。

延伸阅读：

爸爸“渐崩式”辅导作业火了！家长：九九四十五 换你你生气不？

近日，一组爸爸陪娃写作业的视频火了。视频中，平时理性的爸爸们在辅导孩子作业的过程中心态逐渐崩溃，纷纷进入了“自暴自弃”的状态，有的已经被气到管自己儿子叫哥了。

都说“不写作业母慈子孝

一写作业鸡飞狗跳”

各家都有陪娃学习的辛酸史…

平常看别人辅导作业咆哮

总提醒要克制克制

结果轮到自己上场

……

“吼”百害无一利，“零吼叫”辅导作业又难坚持？家长需学这四招

“这么简单不会做，你干什么吃的？”“这么笨呢，说几遍了不会记？”……每当辅导孩子的作业，不少家长就不自觉开启了“吼叫模式”，甚至患上“恐辅症”。一组家长“崩溃吼叫式”辅导作业的视频更是在网上久传不衰。

不写作业母慈儿孝，一写作业鸡飞狗跳。如此难题如何破解？专家认为，长期吼叫对于孩子身心发育和成长无益，建议家长客观看待作业性质，少吼孩子，同时逐渐尝试“零吼叫”。

“家长也知道‘吼叫式’辅导作业不对、孩子压力大等，但就是控制不住，根本原因是竞争和评价机制造成的。”中国青少年研究中心少年儿童研究所所长、中国教育学会家庭教育专业委员会理事孙宏艳说。她认为，眼下孩子的成绩跟很多东西挂钩。比如，将来要读的学校、未来的工作等。“根本上还是竞争和评价的‘指挥棒’指的方向不对。”

在孙宏艳看来，“吼叫式”辅导作业“有百害而无一利”，对孩子的行为、情绪、心理、精神等都会带来负面影响。行为上，动不动对孩子“吼叫”，将遏制孩子的创造力。“容易把孩子的好想法吓回去。轻松愉快的氛围，将促进学习。”情绪上，家长的吼叫可能造成孩子焦虑、胆小、抑郁、晚上睡觉不踏实等；心理方面，长期“吼叫”将降低孩子自信，厌恶学习。“人对自我的判断其实来自于别人的评价。爸妈总是训斥，慢慢就降低了其自信，强化了自卑。”精神方面，精神状态不好，焉头搭脑、唯唯诺诺，甚至可能受到精神刺激。

那么，家长在辅导孩子作业时，究竟该用什么姿势呢？孙宏艳给了四点建议。

首先，最根本的是家长要转变对作业的认知观念。“不会有哪次作业影响和改变人生”，把作业看成只是学习的诊断手段，心态就会好一些；第二，家长要学会自我情绪管控。“想发火时，不妨深呼吸三次，或者出去走一下；又或者，滞后三分钟再与孩子说话。”第三，做减法。“暴怒和情绪差是一种坏习惯。矫正坏习惯要用‘减法’。比如原来一周‘吼’五次，制定目标要求自己下周‘吼’两次，慢慢递减直至‘零吼叫’。”最后，家长要真正给孩子具体的帮助，而不是停留在唠叨和训斥上。“教育是一个‘三分教，七分等’的过程，需要提供具体的方法，更要等待孩子成长。比如怎样改掉马虎的习惯，怎样让孩子动感统合，眼看的和脑袋想的，协调表达到笔尖上。”

来源：综合钱江晚报、 新闻晨报、央视新闻、北京晚报

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