活动现场照片

《嘉兴讲故事 读书有次第》的作者、北京市吟诵教育研究会会长朱畅思首先为家长们分享了这本书背后的故事以及如何养趣、得法地为孩子讲国学。

《嘉兴讲故事 读书有次第》

朱畅思现场为家长们解答了“如何用正确的方式让孩子们学到正宗的传统文化。”朱畅思表示“传统文化的核心其实是贴近生活的，对于传统文化的学习，要选择正确的内容，用美好的形式和符合人性的方式来表达。”国学的精神不该被束之高阁，而应该用来解决当下的问题。在《嘉兴讲故事 读书有次第》这本书中，嘉兴小朋友将他与盈视老师之间的故事讲出来给我们听，转述他的学习成果与思考。而嘉兴代表的是每一个孩子，在他们的成长过程中会遇到许多问题，古代的智慧可以用来解决这些困惑。以这样一种方式，引起孩子的共鸣，让他们发现原来国学与我是有关系的。

朱畅思老师开场发言

除了朱畅思老师的分享，现场把更多的时间交给了小读者们。接下来两位热心小读者上台分享了他们与《嘉兴讲故事 读书有次第》的故事，讲述了他们通过阅读这本书，用书里的传统智慧解决了现实问题的真实经历。靳泽宽小读者分享了阅读书中“不走极端”的故事给自己英语学习带来的启发：“我英语很好，现在我有了危机感，我还要不断地努力。”而夏赫远小读者则表示阅读《嘉兴讲故事》，让自己的生活更加丰富。他通过这本书重新认识了《左传》中郑伯克段于鄢的故事，了解到微言大义和真正的孝悌精神。在现场，他还表演了书中的吟诵。

小读者现场故事分享

《嘉兴讲故事 读书有次第》这本书之所以会受到这么多小读者的喜爱也是因为在装帧、设计上采用了符合现代孩子的审美形式，书中的每一则故事都由现代和古代两幅插画组成。现场游戏环节中，小读者们分成几组进行拼图游戏比赛，拼图的内容就是来源于书中的国风插画。现场还安排了两位小助手，王梓赫和郭悠阳，帮助大家讲出故事内容。

现场拼图小游戏

接下来是小读者的读书分享环节。刘怡然小读者说自己是《嘉兴讲故事》的忠实粉丝：“第一次听到里面的故事我就感到很亲切，嘉兴哥哥遇到的问题也是我曾遇到过的。”朱畅思也表明：“用‘嘉兴讲故事’的这种方式为孩子们解决困惑带来了不同的思路，让国学融入孩子的生活里。”

小读者经验分享

而罗佳莹小读者则将从“孔子学琴”得到的启发运用于自己学古琴的经历中：“我发现深入学习可以为我带来不一样的知识，学习中也要不忘体悟。”

小读者经验分享

除此之外，活动现场还设置了有趣的“书签连连看”小游戏。《嘉兴讲故事》每一集故事都用“不”开头的四字词语来总结，朱畅思称之为“不字箴言”。在游戏中，小读者要将古代的图片与“不字箴言”相对应，并告诉大家这背后的故事，在场的小读者们都纷纷上台踊跃参加。这个环节也安排了一个小老师姚甫瑞同学来帮助参与活动的小读者们完成任务。

看图猜词小游戏

接下来，杨子墨小读者为大家分享了她学习吟诵的心得：“最初我不知道吟诵，后来接触后发现吟诵很好听，又不复杂，就对吟诵产生了兴趣。”《嘉兴讲故事 读书有次第》的每一集里都有一段嘉兴的吟诵以及盈视老师对吟诵的专门讲解。

杨子墨小读者就是对照着这本书中的十八讲盈视讲吟诵，不断练习。“在长途旅行中，我会和同学们一起吟诵，这样长途反而更加有趣了。”杨子墨小读者说。

小读者吟诵学习分享

随后，全场的小读者和家长们在朱畅思老师吉他声中一起吟诵将这次活动推向高潮。最后，是签名售书的环节，小读者们纷纷与朱畅思老师拍照留念。

活动现场合影