作者 尹传红

《万物了不起丛书》 尹传红主编 化学工业出版社

阅读滋以心灵深层的营养，让生命充盈智慧的能量。

呈现在大家面前的这套“万物了不起丛书”，共包含《虫虫大智慧》、《植物有意思》、《地球小秘密》、《人体大学问》、《飞鸟与游鱼》、《动物好朋友》、《科学有办法》和《恐龙不好惹》8个分册。它们通过“好问题”的导入，全方位地介绍了有关植物、动物、人体、地球以及生活方面许多特别有意思的“小”知识。

贯穿“万物了不起丛书”的这1500余个趣味知识点，有的源于对自然现象的仔细观察——如海鸥为什么喜欢跟着轮船飞，一江春水就不能“向西流”吗？有的出自对日常所见的联想思考——如活跃在垃圾间的苍蝇怎么不生病，为什么我们感觉不到地球在转动？有的则是对既有认识的发散思维——如为什么用钢铁造出的船不会下沉，真的没有两片完全相同的叶子吗？

充满好奇心的小读者可以从这里洞悉万物、了解世界，唤起想象力，激发求知欲，由此真正爱上科学。

孔子说：“学而不思则罔”，强调的是在学习中要动脑筋思考。我觉得，学习、思考的要义在于提问题，特别是能够拓展原有知识领域、引发进一步探索思考的好问题。

爱因斯坦有句名言：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”正是从这个意义上讲，我们说，“好问题”实际上是探索思考的源动力。

爱因斯坦本人就是一个提问题的高手。少年时代的他曾经寻思：如果一个人以光的速度运动，他将看到一幅什么样的世界景象呢?后来，他提出了改变人类时空观念的相对论，成了我们这个时代的科学巨人。事实上，科学史上每一次重大的理论发现，无一不是以对既有背景知识的勇敢挑战、对未知潜在可能的大胆设想而形成科学问题作为开端的。

奥地利病理学家卡尔·兰德斯泰纳年轻时对血液成分和输血反应极感兴趣，一直怀有一种强烈的好奇心，想要弄清楚：为什么有时候输血会致人死亡，有时候又不会？继而他登上血液反应的研究舞台，并在20世纪初发现了血型，阐明了安全输血的原理，影响和推动了免疫学、法医学、遗传学、病理学及临床医学等许多学科的发展。

可以说，科学就是活生生的现实，是我们经历之事是什么、怎么样和为什么的问题。正是问题激励和促使我们细致观察、用心思考、深入认知。而且，对于一个具体问题的探究，往往还有着多个学科的紧密关联和相互支撑。

好奇、好问是孩子的天性，是他们体察自然现象、寻求合理解释的起点，更是他们探究万物规律、萌发创新思维的先导。如果孩子们能够多提一些问题，那么也就多了一些获取新知的途径和构筑自己知识殿堂的机会。

德裔美籍电机工程师查尔斯·斯泰因梅茨讲过：“没有什么问题是愚蠢的。人们只有在停止发问时，才会变成傻瓜。”是啊，所有的好奇心都值得被满足，再荒诞的问题都可能有一个科学答案。英国作家、词典编撰家塞缪尔·约翰逊说得好：“丰富而高尚的心灵，就是因为强烈的好奇心而如此卓越。”

所以，家长和老师应多多鼓励孩子们发现和提出问题，特别注意引导他们思考和探究问题，乃至自己去寻找问题的答案。要让他们在汲取知识、增长智慧、激发想象力的同时，也得以发掘科学趣味、增强创新意识、提升理性思维，还能获得心智的启迪和精神的享受。

书页铺展开我们认识世界的一扇扇窗，也承载我们的梦想起航。

“好问题”是探索思考的源动力。孩子们，请从“万物了不起丛书”读起，继续提出你们的“好问题”吧！

（作者系《科普时报》总编辑、中国科普作家协会常务副秘书长）

（原标题：“好问题”是探索的源动力）

来源 北京晚报

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