“哗啦”一声，在二楼康复示范区的一张康复床上，7岁的小武推翻了眼前的一盘棋子。旁边一位市民代表刚想帮他捡起来，康复师马老师阻止了她，“不用，他可以自己捡。”小朋友慢慢地将床上散落的棋子准确捡起。据介绍，小武是一名脑瘫患儿，身体、头部的行动控制不住，他正在进行的是大肢体功能训练。马老师跪坐在身后，夹住孩子的髋关节，上身从两侧环护着孩子进行跪位练习，“头保持在中位，用左手把前面的‘3’拿过来好不好……对，真棒！”在老师的指引下，小武准确地抓取物件，听见夸奖，张开嘴笑呵呵地开心回应。一旁，另外一组孩子正在老师带领下上音乐课，以声音和接触刺激练习认知能力。康复示范区护士长庞艳介绍，课程的特色就是用全套的康复手段开展引导式教育，每个孩子都会经过评估后入组，形成一套不同的康复训练方案。

三层是福利院的幼儿园，这里的福娃娃特殊教育中心，是全市唯一一家开展相关特教的单位。今天来上课的有16位小朋友，年龄最大的孩子已经10岁了。墙上、桌子上，都是小朋友和老师一起做的手工艺品，可爱的小蜘蛛，挂着红果子的小树，虽然工艺简单，但质朴可爱，能看出都是孩子们的用心之作。

看到孩子们的生活学习情况，市民代表胡秀芳感慨：“老师们太不容易了。”

北京市儿童福利院相关负责人介绍，该院自1984年建院以来，至今已有35年历史。院内设床位500张，收养的儿童99％以上具有包括智力、肢体等不同类型、不同程度的残疾。

来源：北京晚报 记者金可

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