少年从小口齿不清,除了父母外人根本听不懂,医生:罕见
凡凡家住湖北黄冈,今年12岁,读小学五年级。凡凡眉清目秀,成绩优异,乖巧懂事,可谓“别人家的孩子”,但一家人却高兴不起来。原来凡凡2岁才开口说话,随着年龄增长,依旧口齿不清,发音总是“呜呜哇哇”,除了父母,外人听不懂他的话。
王金辉 制图
“这么好的孩子,却说不清话!”街坊邻居经常惋惜道。慢慢地,凡凡感受到周围人异样的眼光,小小少年变得沉默寡言,几乎不与人交流。
凡凡父母带孩子四处求治。五六岁时,当地医院诊断孩子舌系带短,便进行了舌系带手术,但术后伤口长好了,凡凡仍没法好好说话。之后父母辗转求医,诊断结果均为:孩子舌头能上抬、能舔嘴角,口腔和咽喉结构也都没有任何问题。“那么,到底哪儿出了问题?”父母忧心忡忡。
经人介绍,凡凡母亲带凡凡来到武汉协和医院康复科言语治疗组进行评估。言语治疗师王双发现,孩子的认知及语言能力均正常,但开口说话时,除了元音声母y、w外,其余声母均无法发声。
“孩子属于功能性构音障碍。”王双医生表示,功能性构音障碍在儿童中较常见,表现为器官结构及基础运动基本正常,但构音模式错误。像凡凡这么大,还有基本全系声母缺失,实属罕见。
王双医生强调,针对孩子的情况,主要的治疗策略是帮助他重建缺失声母的构音。针对构音器官的运动过程进行协调性引导,逐渐引出并巩固缺失声母。具体做法为,从缺失声母的运动程序入手,让孩子在完成指定动作的过程中,调整自己构音器官的运动模式。“我们还会使用棉签、压舌板等辅助孩子完成指定动作。”王双医生补充道。
治疗一个月时,凡凡逐渐掌握了七八个声母的构音及韵母搭配。二个月后,凡凡缺失的所有声母得到全部重建。治疗进入第三个月时,开始语音带入句中的协调性训练。三个多月的治疗后,凡凡已可完整清晰地读绘本,逐渐变成“小话痨”。
关于构音障碍
构音障碍(dysarthria)是指由于神经病变,与言语有关的肌肉麻痹、收缩力减弱或运动不协调所致的言语障碍。强调呼吸、共鸣、发音和韵律方面的变化,从大脑到肌肉本身的病变都可引起言语症状。
这是针对小儿出生时,由于难产等原因造成小儿缺氧或脑损伤,使得大脑中负责语言的部分发育不良,结果造成小儿语言障碍,主要表现为口语的发生和发展的迟缓,或一直无主动性语言,只能被动地用简单词语回答问题,同时多伴有智力方面的缺陷。这类语言障碍很难治疗。
由于构音器官的形态异常导致机能异常而出现的构音障碍。65%多数发生于先天性,如脑缺氧和脑损伤,小儿出生时,由于难产等原因造成小儿缺氧或脑损伤,使得大脑中负责语言的部分发育不良或异常,结果造成小儿语言障碍,主要表现为口语的发生和发展的迟缓,或一直无主动性语言,只能被动地用简单词语回答问题,同时多伴有智力方面的缺陷,这类语言障碍很难治疗。其他障碍发生于外伤或心理致构音器官形态肌机能损伤。
功能性构音障碍 错误、混淆的构音呈固定状态,但找不到病因,即构音器官无形态异常和运动机能仅一刹那听力正常。可能与言语的听觉接受、辨别、认知因素、获得构音动作技能的运动因素、语言发育的某些因素有关,大多可通过构音训练完全治愈。主要好发于青少年儿童。