来自天津和平区的班主任师玮，为了让孩子们感受责任和集体的力量，在面对班级比赛失败时，他让学生十个人一组，背对背拉手站起来，结果发现，如果每个人都往自己的方向使劲是不能成功的，只有齐心协力才能一起站起来。他表示，作为班主任，不能像家长管孩子一样，而是要走进孩子的内心，助人自助。来自石家庄市的小学班主任于淼在任教小学前是一位高中语文老师，在她看来，这样的经历让她能够以高学段的眼光看小学，所以她坚持多年用书信跟孩子平等交流对话，给他们带去潜移默化的影响。“小学不能小教，小学更需要大视野。”来自清华附小的陆雨青则分享了“积极教育”的力量，通过开展积极心理学坚毅讲堂等方式，让孩子们认识自己的积极情绪，营造积极的同伴关系，给他们播下坚毅品格的种子。

据了解，京津冀中小学班主任共同体由北京市教委于2016年发起，北京市教委、天津市教委、河北省教育厅共同成立，由北京、天津、河北轮流承办，开展研讨交流活动。研讨交流活动为三地班主任队伍建设搭建了理论研究和教育实践的交流对话平台。

来源：北京晚报 记者：牛伟坤

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