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幼小衔接班不能变相“小学化” 这种现象因何愈加泛滥?

2019-06-21 13:36 北京晚报 TF003

据本报报道,每到六七月份,幼儿园门口,都会有一批幼小衔接培训机构的工作人员,拿着各种宣传材料散发给家长,或者用玩具吸引孩子的注意力。他们蹲点守候的目的,自然是鼓动家长让孩子去他们那里上幼小衔接班。一些幼儿园一到大班孩子数量减少三分之一,可见幼小衔接班具有相当的吸引力。

宋溪制图

幼小衔接很有必要

培训机构别钻空子

且不论家长们是否受到了“不让孩子输在起跑线上”等貌似有理的口号的误导,也不论幼小衔接后的短期效应能否转化为长期效应,只是想问,政策三令五申、行动屡次三番整治之后,到幼儿园大班“抢人”现象为何不见收敛,幼小衔接班“小学化”现象反而愈加泛滥?视赚钱为目的而制造家长心理恐慌的培训机构为何可以大打擦边球?

远的不说,就在去年七月份,教育部办公厅发布《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》,专门提到“社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容,各地要结合校外培训机构治理予以规范”。面对上级通知,执行比较得力的当然是公立幼儿园,可同在治理之列的私立幼儿园和一些社会培训机构,似乎不把教育主管部门的要求当回事,大有“迎合市场需要何错之有”的不屑和“民不举官不究”的坦然。以至于作为重点治理的对象,不仅没有在行动中受到制约,反而可能因其他幼儿园遵守规矩而大大拓展了自己的市场。

不是无原则地反对一切形式的幼小衔接。应该承认,符合孩子年龄、心理等成长规律的衔接是必要的,以帮助孩子进入小学后能尽快适应新的环境,迅速融入小学生角色。要反对的,是那种通过强化培训,以学会拼音、学会英文字母以及会做算术题为目的的教育方式。这不只违背了孩子的天性,更背离了教育的初衷。

不管是明目张胆地挂上幼小衔接的牌子,还是打着其他培训旗号,这些培训机构之所以让家长们趋之若鹜,大都是在提前教授小学一年级课程,这难道不是典型的“小学化”吗?治理成效甚微,是没有发现此类问题还是调查取证难?是惩处力度不够还是培训机构顶风而上?抑或是压根就没有认真治理?前者是能力问题,二者是方法问题,后者是态度问题,无论何种原因,如果认定为幼小衔接班违规“小学化”存在,监管部门就不能听之任之。

教育部近日发出通知,决定开展校外培训机构专项治理“回头看”活动,要求教育行政部门对行政区域内校外培训机构再次全面摸排,及时发现问题解决问题。在各地“回头看”基础上,教育部将组织调研组开展实地调研,2019年6月底前完成。不知校外培训机构幼小衔接小学化倾向是否在“回头看”之列,但这的确是一个必须正视的问题。

(原标题:幼小衔接班不能变相“小学化”)

来源 北京晚报 作者 贾亮

流程编辑 TF003

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