资料图：职高学生  新华社

办法明确，“双高计划”每五年一个支持周期，2019年启动第一轮建设。重点支持建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群。实行总量控制、动态管理，年度评价、期满考核，有进有出、优胜劣汰。

在学校入选标准上，办法提出，学校办学条件需高于专科高职学校设置标准，数字校园基础设施高于《职业院校数字校园建设规范》标准。学校人才培养和治理水平高，在产教融合、校企合作方面成效显著，对区域发展贡献度高，需要取得“非学历培训人日数不低于全日制在校生数”、“近三年招生计划完成率不低于90%，毕业生半年后就业率不低于95%”等工作成效。

同时，办法规定，学校在9项标志性成果中有不少于5项，其中包括“近两届获得过国家级教学成果奖励（第一完成单位）”、“有国家级重点专业（仅包括国家示范、骨干高职学校支持的重点专业）、“近五年学校就业工作被评为全国就业创业典型（仅包括全国毕业生就业典型经验高校、创新创业典型经验高校、创新创业教育改革示范高校）”等。在满足以上条件的基础上，办法强调，学校近五年在招生、财务、实习、学生管理等方面未出现过重大违纪违规行为；学校未列入本省升本规划。

在专业建设上，办法要求，专业群须定位准确，对接国家和区域主导产业、支柱产业和战略性新兴产业重点领域。专业群有高水平专业带头人和教学创新团队，校外兼职教师素质优良。校企共同设计科学规范的专业群课程体系，反映行业领域的新技术、新工艺、新规范，信息技术深度融入教育教学，线上线下课程资源丰富。同时，专业群要生源质量好，保持一定办学规模。相关专业建立了毕业生就业跟踪调查机制，学生就业对口率、用人单位满意度、学生就业满意度高。与行业企业深入合作开展科技研发应用，科研项目、专利数量多。

按照规定，“双高计划”按高水平学校和高水平专业群两类布局。高水平学校分三档支持：A档10所、B档20所、C档20所左右。高水平专业群分三档支持：A档30所、B档60所、C档60所左右。根据年度资金安排，中央财政通过相关转移支付引导支持建设一批，地方和学校自筹资金建设一批。

“双高计划”的建设绩效实行年度评价。绩效评价结果作为调整项目资金支持额度的重要依据。对资金筹措有力、建设成效显著的项目，加大支持力度；对资金筹措不力、实施进展缓慢、建设实效有限的项目，提出警告并酌减资金支持额度。出现重大问题，经整改仍无改善的项目，中止项目建设。中止建设的项目学校不得再次申请“双高计划”项目。

来源：北京晚报 李祺瑶