帮孩子画绘本家长自学软件

刘先生的女儿今年读小学二年级，寒假的假期有一个月的时间，但是拿到学校发下来的寒假作业，刘先生感到头大。“虽然没有了需要孩子动笔写的作业，但是仔细看下来，孩子的寒假作业可不是那么好做。”刘先生发了愁，和以往那些需要写的作业不同，这次寒假作业是读书，要求让孩子读一本名著，然后再根据名著中的故事，让有能力的同学发挥想象力，结合着名著中的人物，编画一个绘本。

“虽然学校并没有硬性要求做绘本，可是如果有别的小孩做了，你自己的孩子不做，孩子的脸上也过不去呀。”因此，为了不让孩子在别的小朋友面前“栽面”，刘先生便硬着头皮给孩子制作绘本。他先给孩子说了一个故事，看到孩子挺感兴趣的，于是就动手绘制。

刘先生先将这个小故事编了一个提纲，然后根据提纲内容，编了12段，每一段都要配上一幅图。一开始，刘先生打算自己用笔在纸上画，可是画了半天，却发现自己根本不是画画的料。“一个人物就画了许久，不仅身材比例不行，看起来还怪模怪样的，孩子看了直说难看，可是让她自己画，她又撒娇说不会。”

扔了画笔，刘先生想到了用电脑软件绘画。“虽然没有什么绘画基础，但是好歹有一些绘画素材可以作为参考，这样画下来，应该不会太丢人。”于是，刘先生一边自学绘画软件，一边从网上细细挑选，终于找到了绘本里需要的素材，他再根据自编自导的故事情节，拼凑了一个绘本出来。“这次孩子没有说难看，我就赶紧把绘本打印出来，算上封面一共13张画，为了不让人看出来有电脑打印的痕迹，我就让孩子照猫画虎地按照绘本的样子自己再描画一下。”看到绘本的作业完成了，刘先生总算是松了一口气，他说从构图到完成打印，整个过程花了他一个多礼拜的时间。

孩子锻炼家长当起“私教”

这边制作绘本的作业总算是完成了，可是再看看寒假作业安排，刘先生的脑袋还是有点儿大。“现在学校要求德智体全面发展，像让孩子在家里学做家务这些，我觉着挺好的，可是体育锻炼这项作业能不能别这么硬性要求呀。”刘先生说，孩子的体重有点儿超重，平时并不爱动，一放学回家最喜欢做的事情，就是拿着平板玩，有时候甚至连作业都不好好做。为了让孩子不要一回家就盯着平板，平时刘先生还是挺注重孩子的体育锻炼的，为了能让孩子动起来，他也没少想办法。“周末天气好的时候，我就带着孩子去社区旁边的绿地里玩，有时候练练跳绳，有时候打打羽毛球。”平时放学，天气要是不错，刘先生也会先带着孩子去社区的绿地里做一些力所能及的体育运动，譬如跑跑步，跳跳绳什么的。看着孩子好歹也算走出室外去锻炼，刘先生的心这才踏实了些。

不过刘先生仔细看了看寒假体育锻炼的安排，他还是发了愁。因为按照寒假作业安排，孩子的体育作业并不轻松，每天要做500个跳绳，50个深蹲，还有仰卧起坐等。“500个跳绳别说孩子了，就连大人去做也不是那么轻松的。”刘先生说自己的孩子不喜欢锻炼，尤其是不喜欢跳绳，每次没跳多少下就会喊累喊腿疼，所以一到去练跳跳绳的时候，他就头大。“我曾经一口气陪着孩子做了两百个跳绳，上气不接下气地喘了半天，这500个跳绳就算是分时间段进行，也挺累的。”刘先生试着带孩子做了一次，可是跳完200个之后，孩子就一直嚷累，说什么也不肯再跳了。无奈之下，刘先生只要将跳绳锻炼缩减。“一天跳两次，每次跳100个，孩子还算勉强接受。”

在体育锻炼的作业中，刘先生的孩子对仰卧起坐并不抵触，小家伙甚至还觉得这一项作业能够轻松完成。虽然孩子不抵触了，可是刘先生却犯起了嘀咕。“前一阵不是说仰卧起坐姿势不正确不仅达不到锻炼身体的效果，反而还会让身体受伤。”刘先生说，自己不是体育专业人士，孩子该怎么做仰卧起坐他心里也没底，如果孩子做的过程中姿势不正确，那么不仅达不到锻炼的目的，反而适得其反。

为了能让孩子的动作规范，刘先生还关注了一堆健身公众号和健身达人。结合着网上的教学视频，刘先生先自己学会了标准动作，然后再教孩子进行锻炼。“再这样下去，我自己都快成半个健身达人了。”刘先生有些无奈。

除了完成作业还要预习新知识

除了读书作业以及体育作业，让刘先生感到头大的还有老师安排的预习作业。“刚期末考完试的那会儿，家长们就在群里开始嚷嚷着要不要去买下学期的教材。一开始我还觉得他们有些杞人忧天了，这才读到几年级就需要提前预习呀。”刘先生没有随大流买书，他一开始还有些小庆幸，直到寒假第一天，孩子拿着作业题来找他，刘先生一看，才发现假期作业是下学期才要学到的新知识点。

“别的不说，就拿认表盘指针来说，七八岁孩子的理解力非常有限，大人就得耐心去教。这还不像是在学校，老师上课讲什么，孩子至少还会认认真真的听。家长在家说什么，稍微情绪上表现出不耐烦，孩子不仅学不会，反而会产生抵触情绪。”刘先生说，为了能让孩子明白表盘上的数字，他一遍一遍地不厌其烦地给孩子讲，当讲了好几遍孩子表示听不明白，他还得忍着，脸上露出微笑继续耐心地给孩子讲题。“早知道留的作业是下学期要学到的知识，我就提前买本教材先自己研读了，然后再给孩子讲。”

半个寒假下来，刘先生觉得身心俱疲。“从来没想到放寒假居然自己会这么累。”刘先生说，他以为孩子上小学作业不多，玩的时间相对充裕，作为家长来说，只需要正确引导一下，别让孩子出危险就好，哪知道孩子寒假留的这些作业反而让他觉得比平时更累。“不留作业吧，家长平时上班没有时间，让孩子自己学习，孩子又没有积极性。如果把孩子放在爷爷奶奶姥姥姥爷家，老人的教育思维和家长又有冲突，孩子会更不好好做作业了。“刘先生说，可是看了这些寒假作业后，他觉得更加“心塞”。

建议：寒假作业应成为亲子交流的平台

其实，怎么让学生度过一个有意义的寒假，一直是令老师、家长及学生们颇为纠结的事情。有专家指出，在升学和高考指挥棒不变的前提下，很难指望学校和老师把学校完全变成对学生进行素质教育的舞台。通过寒假作业对学生进行素质教育，就有了为学校教学进行“补课”的功能。尤其是平时家长忙于工作而疏忽了跟孩子的交流。

对于学校布置安排的一些需要家长参与的寒假作业，有教育人士认为，一定要家长和孩子共同完成，而不能仅仅由家长代劳，动手的活儿最好交给孩子来完成。“担心孩子做不好”、“看着着急”是不少家长代劳的原因，其实越是这样，家长越应该让孩子自己去做这些事，尤其是在搜集素材和动手操作这两方面，孩子完全可以自己完成。把动嘴的活儿交给家长，在孩子动手操作过程中给予指导，即使孩子完成的不完美也没关系，在此过程中，亲子间的交流，以及孩子体验动手制作的过程才是最重要的。在一起做作业的过程中，家长可以给孩子讲一些原理和典故，或者跟自己有关的小故事，这样不仅增进亲子之间的感情，而且对孩子的成长也有帮助。遇到挫折或失败，家长也一定要跟孩子一起总结，找出孩子做的好的地方和需要改进的地方，体会其中的过程才是最重要的。

来源：北京晚报 记者 李环宇