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儿童性教育该怎么面对? 52.48%父母认为性教育从小学开始

2017-03-13 10:20 北京晚报 TF005

2017年3月13日讯,几天前,一名家长晒出了《珍爱生命—小学生性健康教育读本》的部分配图,吐槽其中内容尺度太大,而引起了许多网友的热议。

几天前,一名家长晒出了《珍爱生命—小学生性健康教育读本》的部分配图,吐槽其中内容尺度太大

“妈妈,我是怎么来的?”、“什么是亲爱的?”、“王子为什么要亲公主?”……许多家长经常遇到这样的问题,一些家长选择一带而过,轻描淡写地解释一句,而后便要岔开话题。

儿童性教育,犹如搁在父母与孩子间的一道墙,孩子对其十分好奇,而许多父母却难以启齿。怎样看待儿童性教育的争议?儿童性教育有怎样的意义?又应该如何进行?

为孩子解说并不神秘的性,给孩子进行性教育,是孩子与家长们都需要上的课。

故事

书里为什么有亲吻呢

朵朵妈妈为4岁的女儿买了一套迪士尼电影故事丛书,许多故事的结局都是一名王子用亲吻的方式救下了公主,这样的情节也让朵朵十分好奇。“为什么王子总要去亲公主呢?他不是男孩子吗?”

妈妈一时有些语塞,不知该如何应答。“女儿常问一些比较奇怪的问题,弄得我也不太好回答。”妈妈告诉朵朵,爸爸妈妈哄着宝宝睡觉时,总喜欢在额头吻一下,那就是在祝晚安,希望睡个好觉。也会发生在亲密的恋人之间,来表达他们之间的感情,亲吻并不神秘。朵朵似懂非懂般地点点头,“噢,原来是这样呀。”

掀开妈妈的裙子、喜欢看裸露的画像、常常问出一些让大人都觉得害羞的问题…… “蜡笔小新”的这些曾经让许多人爆笑。佳佳妈妈也曾爆笑着看着这个小捣蛋一次次让妈妈难堪。

而在现实生活中,佳佳妈妈也遇到了类似的问题。5岁的佳佳常掀开妈妈的裙子,大笑着钻进去,“他好像在躲猫猫一样,但我却很难堪。没想到,动漫里让人发笑的情节却发生在自己身上了。”

一次在海边游玩时,一名女外国游客在沙滩上享受着阳光浴,妈妈一下子冲上去蒙住了佳佳的眼睛,不想让孩子看到。“但是还是让他看到了,我觉着当时很囧。”

“妈妈,她们为什么不穿衣服?”看到了外国游客的上身裸露地趴在沙滩上,佳佳的问题也随之而来。“这样的事情伴随着很多次,他也常问,‘为什么女生要坐着尿尿’、‘老师为什么不让我碰女同学的小屁屁’……”许多问题,让佳佳妈不知所措,不知道该如何应对,“是否要告诉他这样的性知识?该怎样告诉他?”佳佳妈一直没能找到好办法。

分歧

性教育绘本妈妈买爸爸藏

6岁的然然在上幼儿园大班,在逛书店时,然然妈发现了一套性教育绘本,《我宝贵的身体》、《我的弟弟出生了》……

翻了几页之后,然然妈发现,书中主要讲到男孩和女孩的区别,身体构造,孩子是怎样出生的这样一些内容。但是,书画中的内容却让她有些犯难,“画的内容挺大胆的,男女身体结构都是很直接地呈现在书上。”但是,在封皮上写着的“了解生命高贵、分享传统性价值观、防止身体侵害和诱拐”让然然妈鼓起了勇气买下了一套,“经常面对类似的问题,我们家长不知该怎样解释。”

而当绘本拿到家里之后,然然爸却有不同的看法,书中讲解男女私密部位和孩子是怎么出生的相关配图让他这个大人看了都有点儿害羞。书上写明“适合3至6岁儿童”,“这样的性教育回本适合给6岁的孩子看吗?我觉着尺度太大了。”

然然爸最终将绘本塞到了书架上,但是一天然然将绘本拿下来,一个人坐在地上看了起来。然然妈发现后并未制止,“孩子在看的时候并没有什么奇怪的反应。”当她想去给人然然讲讲时,然然爸从孩子手中把绘本拿走,“爸爸给你讲个别的故事,这书等你大点儿了再看。”

在然然妈看来,家长可以通过对照画面给孩子读出来,让孩子有个粗浅的认识。“越躲躲闪闪,他就越好奇。”然然妈坦言,以前面对然然问“我是怎样生出来”的时候,她都是打个岔混过去。“我想让他通过书里的介绍,知道自己是怎样来到这个世界上的。”

但是,这样的想法然然爸并不认可。他把绘本放到了书架最顶端,然然触碰不到的地方。“这样内容我是张不开嘴给孩子讲,等再大几岁的时候吧。”

数说

半数家长支持儿童性教育

毛毛妈对待性教育的问题比较开放,对刚满5岁的毛毛提出的问题,她的回答并没有遮掩,“告诉孩子满足他们的好奇心,也可以让孩子学点知识,如果一直遮掩,到了青春期再说就有点晚了。我觉着没大人想的那么复杂。想想当时,我们在小学上生理卫生课时,几乎每个人都是红着脸,趴在桌子上,不好意思听,不好意思看。”

“许多家长在对性教育的理解上存在偏差。”专注于学前儿童心理发展与教育研究的刘彦华曾对儿童性教育进行了调研。

在“孩子在什么时候接受性教育”问题上,52.48%的父母认为性教育应在小学开始,25.75%的家长认为性教育应该在初中。1.98%的家长认为在高中。在刘彦华看来,由此可见,大部分家长觉得幼儿年龄还小,根本没有性,更不懂得性,所以没有必要进行性教育。

在“把有关性器官的知识是否告诉幼儿”的问题时,约39.62%认为“没必要”;约有49.06%认为“有必要”;9.43%认为“无所谓”。

在“所教课程里是否有有关幼儿性教育的内容”时,64.15%的幼儿园没有性教育课程。20.75%的幼儿园只有一点点让孩子分辨男性和女性的活动,但这种分辨仅限于外表。在刘彦华看来,在幼儿园关于性教育的教材更是少之又少,由于书籍的匮乏,导致幼儿教师无从下手去教,不知道如何正确地面对孩子对性的求知欲望。

编写《珍爱生命—小学生性健康教育读本》的北京师范大学儿童性教育课题组也在争议出现后公开回应,读本的研发和出版不是一蹴而就的,目前大家看到的这些内容,已在实验学校经过了九年的教学试验。研发过程经过了严谨的设计、试验、反馈、修订、监测等阶段。此外,这套书是作为小学课程的教学材料来设计的,读本中的一些内容确实需要经过培训的教师在课堂上给学生解读、引导,与这套读本配套的教师用书和父母读本也正在编写中。

专家

性教育有必要但得讲技巧

“不知道如何表达”、“难以启齿去说”……成为家长对性教育闭口不谈的重要原因。在中国性学会青少年性健康教育专业委员会副主任、儿童性教育专家胡萍看来,对于家长来说,孩子的性教育仍然是一个陌生而敏感的话题。对孩子进行性教育,表达的方式与技巧非常重要,让孩子得到一个正确的认识。

“对孩子性教育的目的是为了让孩子懂得生命、爱与尊重,学会珍惜自己。这样的角度,也会让家长与孩子都能正确面对和接受。”胡萍坦言,幼儿时期,孩子可能会遇到很多关于性的问题,比如电视镜头里的亲密场面、小动物的交配动作等。把相关的知识传递给孩子,通过正确的引导方式消除他们的好奇心。对于这些问题,作为家长应该适时解答,让孩子了解性。越隐瞒和抑制,反而越容易出问题。“一些国家的案例是在6岁左右便开始了正确的性教育引导,我们很多性教育的课程在初高中,甚至在大学期间,这显然已经晚了许多。”

“家长和教师要正确地回答孩子的性问题,不能超出孩子的接受水平。”刘彦华说,培养幼儿自我保护意识,预防性侵害。要正面告诉幼儿不要单独外出,外出要告知父母,不随便与陌生人打交道,不随便接受陌生人的礼物、食品,不和陌生人外出。应该大力提倡出版有关于幼儿性教育的书籍、画报和光盘。

“当我们大人坐在办公室担心,感叹孩子早熟得快时,也许孩子们正隐瞒着大人在做着成年人的游戏。只是家长自己束缚着不敢去说,不敢碰,其实孩子对其了解并不少。”一名初二学生家长表示,对于女儿的性教育,与其让她在无知中摸索,还不如正确的方式告知,“让她能够对这方面有所认识,更好地保护自己。”

 

来源:北京晚报  记者 赵喜斌

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