小学生研究癌症论文全国三等奖截图

“神童”故事古已有之。但近些年，随着社交网络发达，绝技傍身的“神童”似乎越来越多，而且神得离谱、挑战常识。我们不否认确有天资聪颖者，但对那些超常规的所谓“履历”，应当保持必要的审慎和理性。太多事实证明，“神童”之“神”，多是人为操纵。要么是家长捉刀代笔，孩子成为摆拍道具，要么是家长追名逐利，将孩子打造为成功学流水线上的提线木偶。如此种种，看来着实可气可悲。

包装“神童”，说到底还是家长焦虑心态的现实投射。望子成龙、望女成凤，不让孩子输在起跑线，这是许多家长的期许。只是，当一大堆家长都想方设法地抢跑，那就无异于展开了一场拔苗助长的“竞赛”。“你神我更神”的故事听多了，更多家长都不免触动，“剧场效应”也就随之出现：有人抢跑，更多人抢跑，最后所有人都不得不提前起跑。结果不仅是教育资源被过度消耗，也让整个社会陷入一种“凡事求速成”“出名要趁早”的浮躁中。当一株株幼苗被成功学浇灌，孩子沦为功利主义的工具，不仅扭曲了社会的价值评价体系，更是对脚踏实地的奋斗价值的一种消解。

十年树木，百年树人。尊重孩子的生长规律，帮助每个孩子成为最好的自己，才是教育的初衷。相反，打着爱孩子的名义，用成人世界的期待硬拽孩子疾行，甚至用自己的资源人脉为孩子的简历“刷漆贴金”，看似抄近道，实则是给孩子成长之路挖坑。且不说，父母随意操弄、压缩孩子成长节奏，很可能埋没了他们真正的兴趣与天赋。而超负荷的赶早教育，挤压孩子的童年不说，更会让求知沦为表演。尤其是父母争取资源过于赤裸激进、过早将孩子推向商业喧嚣，孩子或许自小就会深谙关系之道、炒作之法，尽染世俗尘埃。

与其铆足了劲儿去“催熟”，倒真不如用心浇灌、静待花开。让他们5岁时有5岁的游戏，10岁时有10岁的兴趣，踏踏实实地让身体发育好、让心理发展好、让人格性格更健全、让行为习惯更合理，这才是“爱的教育”的最好打开方式。

来源：北京日报 记者：范荣

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