如今再看帖子里的陈述，“体罚生病学生致其吐血”“收取6万现金和高档礼品”“威胁殴打家长”……每一件都触目惊心，和教师这个职业身份放在一起，更显得面目可憎。在这种极具煽动性的文字下，社会情绪极易被点燃。这种行为完全是在拿孩子博眼球，利用同情心求关注，也难怪真相大白后，大伙儿除了倍感荒唐，更有一种被利用的愤怒。

眼下，社交媒体早已不仅是交流平台，更成为舆论集散中心。近些年，不少大事小情通过舆论关注得以推进解决，但也催生了煽动公众情绪以满足私利的问题。比如，此前某女子发布视频哭诉遭人长期骚扰，不少网友为其担心，可警方调查发现其言论全为杜撰；再比如，曾热传一时的某幼儿园虐童事件，最后也被证实其中有大量恶意谎言。类似情况频繁发生，不仅会给相关人员或单位带来极大困扰和压力，更是在一次次消耗公众热情，消解社会善意。

遇事多让子弹飞一会儿，不急于“站队”，需要每个人反求诸己。但铲除谣言滋生土壤，保护正义不被亵渎，还需法律震慑。我国法律规定，“捏造损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，或者组织、指使人员在信息网络上散布的”，应当认定为“捏造事实诽谤他人”。着眼现实，网络造谣并不少见、故意生事的也大有人在，可很多时候，只要影响不大，无非是禁言几天、关闭账号就可了事。从这个角度看，提高违法代价才能给恣意妄为者划出红线。

“体罚”之谣能形成如此规模，与涉事家长雇请他人进行网络炒作不无关系。当“造谣生意”愈发成为一种产业，揪出并严惩背后推手，也是让网络空间重现清朗的根本所在。

来源：长安观察

撰文：关末

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