刘守华

叶圣陶。新华社供图

一进门，浓浓的怀旧气息便扑面而来：老式电风扇、旧钟表、铅笔盒，各个时期的中小学生作文、毕业证、奖状，以及《小说月报》、《散文》、《语文学习》等旧杂志……

一本《跟叶圣陶学习批改作文》，吸引了我的注意。这是叶圣陶批改作文的二十个案例，黑、红两色套印，黑色为原文，红色是修改，完全按照批校稿原样印刷。圈圈点点的修改标记，细致、清晰、规范；文末评语，准确、简明、到位。看着如此漂亮的批校稿，从事文字工作的我，竟然有点小激动。翻开由叶圣陶孙辈叶小沫和叶永和撰写的“前言”，方知此书出版原委。

1963年，北京出版社出版了《北京市少年儿童征文选》，两位编辑登门拜访叶老，请他作序。叶老不仅欣然答应，还对每篇作文进行了批改，并撰写了评语。叶老之子叶至善先生有心，将父亲的批改稿誊写到一个本子上。教师进修学院的老师得知此事后，借来这个本子，用蜡纸黑红两色刻印后，分送给各中小学的语文老师，当作批改作文的范本。

1989年，一位老师带着珍藏多年的蜡纸刻印本找到叶至善先生，说虽然二十多年过去，但叶老如此认真批改学生作文的实例，仍对今天的作文老师有指导意义，提议重新出版。于是，开明书店以《中小学学生作文评改举例》为名再版。遗憾的是当时的铅字排印还做不到两色套印，只能用分栏印制修改前后作文的办法成书，读起来比较吃力。直到2014年，光电时代的印刷术让黑红两色套印早已不在话下，开明书店又再版此书，恢复了当年批校稿的本来面目。

书中的作文是从北京市各中小学学生征文中选拔出来的，有记人的《我总想念着一位叔叔》、《我的爷爷》，有记事的《学打水》、《古巴大使馆门前》，都很有时代特点。叶老的批改，既有词句前后顺序的调整，也有标点符号的订正；既有对用词不当的修改，也有让文字简洁明了的删减。每篇作文文末，还附有二三十字至百八十字不等的评语。

其中一篇是叶老的孙女叶小沫写的《壁虎捉虫》，描写夏日在院子里乘凉，观察墙壁上壁虎捉虫的过程。叶老在评语中写道：“仔细观察某种东西，把看到的和想到的写下来，这是练习作文的好办法。仔细观察成为习惯，对各方面的学习都有好处，不仅在作文方面。作文方面的好处是显然的，至少可以切合实际，少说空话。”

还有一篇是二十六中初中三年级萧复兴同学写的《一张画像》，讲述他在上几何课时画画，老师不仅没有批评，还在课下与他交流，鼓励他画画的故事。叶老将标题改为“一幅画像”，并在评语中对此文大加赞赏：“这一篇写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。萧复兴同学如果没在这几件有关画画的事儿上深受感动，就不能写得这样亲切自然。”这位萧复兴同学，不知是否就是能写会画的作家肖复兴？

叶永和还记得小时候爷爷锻炼孙辈们读写能力的往事。爷爷用过期的台历做识字卡片教他们识字，并在电话机旁边放置一块小黑板，让孩子们接电话时，用粉笔记录通话内容，如有“佳作”，就在饭桌上表扬。孩子们分散各地插队的那段时期，一家人互通消息全靠写信，爷爷每次回信，都要先一一挑出错别字，发现用法不当的词句，还要仔细分析一番，之后再进入正题。他希望孩子们能够在生活细节中锻炼听说读写的能力。

从古街出来，我们到了叶圣陶纪念馆，这是叶老曾执教过的第五高等小学的旧址。1917年至1922年，叶老就在这里任教，进行教育改革，编写教科书，并开始写作。1923年，叶老来到上海，在书馆做编辑，戴望舒的《雨巷》就是叶老编辑发表的。1931年，叶老又来到开明书店工作，为全国小学生编写《开明国语课本》。新中国成立后，叶老调到北京，仍然一头扎进教材里。他热切主张规范现代汉语的语法、修辞、词汇、标点、简化字等。而他自己，哪怕是开一个信封，写一张便条，在文字上也绝不马虎。

曾与叶老一起编写教材的张中行先生，生前曾撰文回忆：“这有时使我想到《论语》上的话，一处是：‘躬行君子，则吾未之有得。’一处是：‘学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！’两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了。因此，我常常跟别人说：叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”

（原标题：“作文老师”叶圣陶）

来源：北京晚报

编辑：TF019