现场图：谢宇航摄

让孩子逛逛清华北大，回去励志，是家长们的愿望。但不少孩子只对校园里的花、鱼、湖等自然景观感兴趣，参观结束后对校园文化、历史仍一无所知。有不少小同学表示，参观清华北大并非是自己感兴趣，而是“我妈妈觉得应该去参观”。

现场

参观高校＝花式拍照

今年暑假，清华北大两座名校校推出了网上预约进校。个人参观只需要在“参观北大”或“参观清华”微信小程序绑定个人信息，就可提前7天预约进校参观。7月14日，是两校试运行预约系统的首个周末，当天下午，记者在清华大学西门和北京大学东门看到，已经没有了进校的队伍。清华大学西门外看到，这里已经摆放上了“参观清华请提前预约”的告示牌，并附上了预约的二维码和小程序，不少人挤在告示牌前用手机扫码。

两所高校门前挤满了人，虽然没有预约不能进入，不过游客们还是热衷于在大多是在校门口合影留念。记者看到堵在校门外的人群中，有许多从外地来京的夏令营团队。一位带队导游告诉北京晚报记者：“团队进校比个人进校难。个人进校是有名额就能预约进校，团队必须得提前填写申请表，由学校审核，审核还不一定能通过。我们虽然进不去，带孩子们来学校门口拍个照也好，也算来过了。”

记者从北京大学保卫部了解到，如果团体想要进入北京大学参观，需提前3到-5个工作日下载填写《北京大学团体参观预约申请表》，北大保卫部将按照预约团体类别、预约顺序以及校园承载能力对预约单位进行审批。而对于清华大学，团体预约需提前14天在清华大学校园参观管理系统提交申请，目前主要面向教育行政机构开放团队参观预约。

穿过校门口嘈杂的人群，北京晚报记者进入清华大学校内。学校内安静了很多，可以看到有几支统一着装的夏令营团队正在参观。记者发现这些夏令营团队虽然费了不少劲儿才进入学校，但都是在校园景观前“花式拍照”，而没有对校园历史、文化的讲解。

在清华大学的标志性建筑——--清华学堂前，一队中学生大小的孩子，身穿印有“快乐起航夏令营”的统一服装，从校园东边走来。团队大概有五六十人，他们散乱地停在清华学堂前，“来来来，都排好，过来拍照了！”带队老师吆喝着让孩子们过来合影。有的孩子看起来对这个建筑物并不是很感兴趣，他们站在不远处的树荫底下张望，任凭老师怎么招呼也不愿挪脚。也有孩子配合老师，轮换着在清华学堂前合影，拍照大概进行了三分钟。随后拍完照后，带队老师站起身，领着孩子们去下一处景观，过程中并没有向孩子们介绍清华学堂的历史。北京晚报记者询问夏令营队伍中的一位小女孩，“知道为什么要来清华学堂参观吗？”小女孩回答说，“不知道，老师带着就跟着来了。”

记者跟随该夏令营团队参观了清华二校门、清华日晷、水木清华等地，每到一处景观前，带队老师便会组织孩子们拍照，拍了集体大合照，又拍几人小合影。花式合影完之后，立即去到下一处景观。在拍照的间隙，有几个孩子离开夏令营的大队伍，好奇地停在清华日晷前，猜测着讨论这个东西是用来干嘛的。他们仰望着太阳光又看看日晷上指针，用手比划着。其中一个头稍高的女孩说，“这是用太阳光投影来计时的，在古代就像是表一样。”这时，带队老师催促他们去下一个景点拍照，几个孩子赶紧离开日晷，奔跑着追赶大部队队伍。

这个夏令营的队伍很长，队服有红、黄、绿不同的颜色，在清华校内行走像飘了一串小彩旗。由于天气炎热，很多孩子的后背已经被汗水打湿。

当日，记者在清华大学校内又跟随了两队夏令营团队，发现这些团队仍然都十分热衷在景观前拍照，而关于校园景观历史景观的介绍也几乎没有。

清华大学的在校生许林（化名）告诉记者，日晷、二校门是游客们最爱去拍照的地方。“跟这儿合个影，就如同打卡说自己来过了清华。也会遇到一些带讲解的团队，不过讲解的内容就有待商榷了。有一天上午，我站在日晷旁，听了三个不同的讲解版本，全都是错的。作为清华的学生，我们还是希望进校的游客能够正确地了解清华，。而不是拍个照打个卡，或者像去年暑期出现的情况——，在日晷和二校门上刻字显示自己来过了。”

说法

组织者：参观名校离孩子有点“远”

清华北大两所学校的官方公告均有提及，高校不是旅游景点，而是重要的教学科研单位。每到一个校园景观就疯狂拍照，真的是夏令营参观高校的正确打开方式吗？

王欣玥是北京大学的毕业生，同时，毕业后她成立了公司，组织了多次人文夏令营。她告诉记者，很多夏令营主办方为了宣传效果，很注重在每个景点前合影。“可能全国的家长们都想让自己的孩子进清华北大看看，希望孩子回去之后能励志，好好学习。夏令营的实际付费者是家长，而不是学生。为了满足家长的需求，很多夏令营会把参观清华北大列入项目表。但实际参观的过程中，如果一直讲校史、讲文物，不是所有的孩子都感兴趣，特别是年龄较小的孩子。另外，一个团20个孩子，可能只有几个会把清华北大作为自己的理想。其他人就觉得反正考不上，学校有什么历史有什么文物，跟我没关系，能够全程认真听讲解的孩子没几个。他们反而是比较喜欢学校里的鱼啊、花啊。而且，孩子们回到家，不会给家长反馈说讲解内容好或不好。所以，有的夏令营团队为了节省开支，就干脆把讲解省了，或者随便雇一个校外人员来讲。但是在校园景观前拍照的作用就大多了，可以给家长看，证明带孩子来过了，相片很直观，对夏令营以后的招生宣传帮助也很大。”

每次带夏令营，王欣玥还是会坚持请北大的在校生给孩子们讲燕园中的文物，“就算只有三两个孩子认真听，也得好好讲，不然就白进来了。”不过，她也在夏令营中加入了一些更贴近每个学生的项目，比如给孩子们讲老舍的小说作品《四世同堂》，再带他们去故事的发生地——--小羊圈胡同；在国家博物馆里，让孩子们去寻找历史课本上的内容，再一一讲解。“这样的内容对孩子们的吸引力更大，更贴近他们。比去高校拍照打卡的收获大。但是没办法，家长更愿意为与清华北大有关的内容买单。”不过，她也承认，“家长们更愿意为与清华北大有关的内容买单。”

学生：清华就是个“有很多白色建筑的地方”

记者在北京大学走访时看到，一队身着统一服装的孩子开心地在未名湖边用面包屑喂鱼。而带队老师正在介绍不远处的北京大学标志性文物——--翻尾石鱼。

初三学生小欣家住江西。在清华北大实行预约进校以前，她曾跟随某夏令营进入两所学校参观。被问到对两所学校印象最深的是什么时，小欣回答：“排队，我们从早上8点开始，排到中午快11点才进去，热得都要晕了。”此外，根据小欣的描述，清华大学是一个“有很多白色建筑和塑雕的地方”，北京大学“未名湖里鱼很多，湖边上有很多石头雕塑”。她唯一能够说清楚的地方是清华的荷塘，因为朱自清的《荷塘月色》是在这儿写的。

专家：暴露出成才模式单一化的问题

中小学夏令营应不应该进高校？该如何参观高校？

中国语文现代化学会常务副会长兼真语文专业委员会理事长，求真教育实验研究院院长王旭明告诉北京晚报记者，每到寒暑假，夏令营扎堆儿进高校，确实是当下存在的情况。家长应该考虑孩子自身的状况，不要过早地将孩子们的梦想定位在上清华北大。“首先，我很反对不考虑孩子自身状况，什么事都扎堆，一窝蜂地跟风。其次，就参观大学这一点来说，我不赞成让中小学生，特别是小学生参观大学。因为中小学生处于正在成熟和成长的阶段，在这个阶段他们有各种各样的理想和梦想，如果过早地将孩子们的梦想定位在上清华北大，这样一个单一的梦想上，不利于孩子早期身心健康的成长。使孩子过早的地，目标单一化，成长成才模式单一化，以及自己未来发展方向的单一化。这种单一化的倾向，很有可能导致孩子的心理畸形发展。”

王旭明认为，家长应该考虑孩子的兴趣，让孩子自由选择假期去哪儿。“我认为尤其是小学生，要充分地利用假期，去更多地关心热爱大自然，去走向社会，去各处景点、旅游胜地、古代遗址游玩。家长可以提供参考便利，让孩子可以自由选择。比如有的孩子跟家长说，我没有去过大海，家长就领孩子去大海边住十天八天。有的孩子说没有见过大森林，家长就带孩子去趟东北等也不错等。我觉得这种形式要远比带孩子一窝蜂去大学里参观要好得多。”

来源：北京晚报 记者：谢宇航